首先是要借助考纲，梳理知识。在第一轮中，考生对基础知识已经进行了系统、深入的复习，现在可以充分利用考纲，针对每个考点尝试再现相关的知识内容，以确认自己是否已经掌握。在此过程中，考生要注意知识点的层次性和知识点间的联系。如果有想不起来的内容，那就证明存在知识漏洞或未纳入知识结构的内容，要重点复习，查缺补漏。
其次是要利用练习，解决弱点。考生要重视平时的每次练习，在练习中发现自己知识掌握的漏洞，尤其不能放过思维不连贯的题目。认真改正后，考生可以“借题发挥”，将相关的知识串联，有效延长思维的长度，力争从问题出发，将知识点穿成线、线构成面，真正织成一张知识网。同时，考生要注意积累试题提供的背景知识，弥补平时生活经验的不足，拓展思维的宽度。
后要做的是，基于区域，提升能力。高考试题中，地理知识都借助一定尺度的区域进行考查，这也是考生感觉困难的地方，因为在区域内地带性因素和非地带性因素发生叠加，要经过综合、全面的考虑才能完成题目。考生可充分利用练习中出现的区域，也可自主搜索某一区域，在区域背景中运用掌握的原理、规律，分析区域的自然环境，推断区域中人类活动特点，在这个过程中思维的连贯性、思考的综合性都会有明显提升。
2020高三复习策略：高考数学易失分知识点全梳理
（1、忘空集致误
（由于空集是任何非空集合的真子集，因此B=空集时也满足B真属于A.解含有参数的集合问题时，要特别注意当参数在某个范围内取值时所给的集合可能是空集这种情况。
（2、忽视集合元素的三性致误
（集合中的元素具有确定性、无序性、互异性，集合元素的三性中互异性对解题的影响大，特别是带有字母参数的集合，实际上就隐含着对字母参数的一些要求。
（3、混淆命题的否定与否命题
（命题的“否定”与命题的“否命题”是两个不同的概念，命题p的否定是否定命题所作的判断，而“否命题”是对“若p，则q”形式的命题而言，既要否定条件也要否定结论。
（4、函数的单调区间理解不准致误
（在研究函数问题时要时时刻刻想到“函数的图像”，学会从函数图像上去分析问题、寻找解决问题的方法.对于函数的几个不同的单调递增(减)区间，切忌使用并集，只要指明这几个区间是该函数的单调递增(减)区间即可。
（5、判断函数奇偶性忽略定义域致误
（判断函数的奇偶性，首先要考虑函数的定义域，一个函数具备奇偶性的必要条件是这个函数的定义域关于原点对称，如果不具备这个条件，函数一定是非奇非偶函数
（6、函数零点定理使用不当致误
（如果函数y=f(x)在区间[a，b]上的图像是一条连续的曲线，并且有f(a)f(b)<0，那么，函数y=f(x)在区间(a，b)内有零点，但f(a)f(b)>0时，不能否定函数y=f(x)在(a，b)内有零点.函数的零点有“变号零点”和“不变号零点”，对于“不变号零点”函数的零点定理是“无能为力”的，在解决函数的零点问题时要注意这个问题
（7、导数的几何意义不明致误
（函数在一点处的导数值是函数图像在该点处的切线的斜率.但在许多问题中，往往是要解决过函数
图像外的一点向函数图像上引切线的问题，解决这类问题的基本思想是设出切点坐标，根据导数的几何意义写出切线方程.然后根据题目中给出的其他条件列方程(组)求解.因此解题中要分清是“在某点处的切线”，还是“过某点的切线”。
（8、导数与极值关系不清致误
（f′(x0)=0只是可导函数f(x)在x0处取得极值的必要条件，即必须有这个条件，但只有这个条件还不够，还要考虑是否满足f′(x)在x0两侧异号.另外，已知极值点求参数时要进行检验。
高考物理复习建议
强化思维 渗透方法:为什么物理课听起来感到容易，做起来难？问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法和思维方法，而是死套公式，“套用解决问题的类型”和“掌握解决问题的方法”具有本质的不同。之所以遇到“新题”束手无策，是因为“新题”中的物理情境、过程、思路对学生来说比较新颖，在平时复习中难以遇到的问题，近几年高考的压轴题充分体现了这一点。
美术考生上课注意力不集中的解决办法
美术考生上课注意力不集中的解决办法?有一位学生朋友这样提问：“可我总不够集中注意力该怎么办?”这可以说是一个老生常谈的话题了，也是一个困扰着很多学生的问题，从小学生到高中生，乃至成年人，都会遇到这个问题。在此，我分析一下大家上课注意力不集中的原因，然后谈谈我的解决之道。
艺术生应对文化课 立足基础补齐“短板”
按照老师思路紧跟复习进度:艺术生在复习的时候要做到紧跟授课老师的教学思路,理解、总结授课教师总结的重点。当天所学的知识,不理解的,要及时向老师咨询。课后,及时做相关题型,通过做题深刻理解并掌握知识点。在完成教师留下的任务后,自己看做过的练习题,总结出有助得分的规律;针对缺漏处,多看一些参考资料。因为之前精力主要放在专业课上,当艺考生考完专业课回到学校,往往发现已跟不上学校正常的复习进度,老师会专门为艺术生制定一套合适的复习方案。一般说来,老师们的复习计划,思路,方法是经过深思熟虑的,是以往经验的凝聚,严格按照老师的思路去复习,就能取得较好的成绩,切不可离开老师,另搞自己的一套。
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