戴氏教育 高三冲刺班
戴氏教育高考冲刺班是针对2020届高考学生量身定做的脱产课程,分全脱产和半脱产两种形式,为学生提供标准化教师、标准化教材,标准化服务体系,标准化学习监督体系,让学生通过全方位的查漏补缺,全面进步,从而考取理想成绩。该课程全面覆盖高中所有学科,语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。
教学管理流程(精细化管理出成绩)
第一步 进门测
老师、同学根据文化目标分数,结合学科基础,做好每一科分数规划
第二步 授新课
从提高学生听课效率的角度出发,做到三点: 剌激学习欲望、高效学习方法、学习行为改变
第三步 课堂落实
在老师的要求下,每个同学必须准备各科笔记本,并用双色笔标记
第四步 查漏补缺
针对大多数同学的共性问题,再次进行强化讲授
第五步 出门测
每节课结束,检验学生本节课内容的掌握程度
第六步 课后落实
课后过手过关, 知识堂堂清、知识天天清、知识周周清
第七步 结果公示
紧盯细抠每一个知识板块,死抓过关,确保得分,确保规划落实
班型介绍;
【VIP一对一教学】
N对1的教学模式,学习进度规划师,学习管理师,心理辅导老师,每一名学科老师等集中教导一名学生,多方位立体式教学体系,确保学生取得理想中的成绩;
【精品小班】
优势互补,相互交流,加强学生对知识的理解与参透,并形成一种良性竞争关系,提升学生解决问题的能力,共同进步;
【名校冲刺班】
一线的老师教学,知识体系梳理,学习方法讲解,缓
解学生的高考压力,力求每一位学生都能全身心备考,从容面对高考。
高考备战:英语第一轮复习知识点
导语:现在高三的同学们正处在高三复习的关键时刻,学习的效率和品质直接关乎高考的成败。英语更是高考中能够决定成败的一门。如何学好高考英语,在高考中不拖后腿?
一、在复习词汇时,学生要学会自我总结
通过自我总结,学生主动取得了知识的精华,并转化为适合自己需要的东西。善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点的异同,如:mean一词,可以表示意思是、意味着,常用于mean something/doing something,而在mean to do something结构中,则是计划、打算之意。善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳,形成相关的小知识链。如:suggest(建议),insist(坚持要求),demand(要求)、ask(请求)等后接的宾语从句中都要用虚拟语气。善于归纳近义词、同义词,如:在复习join的用法时,可以联系join in,take part in,join sb in归纳复习之后,要做对应练习。这样才能扩大词汇量,又可以提高实际运用英语能力。
二、句型复习应结合课本的例句进行
中学英语课本的句型很多,有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。我们通过复习课本的例句,总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件,既掌握英语的基本句型用法,又可以促进我们的英语谴词造句能力。
三、语法复习要考虑语境
通过语境来训练我们的语言使用能力。每一个语法项目的复习可分三个层次进行:复习要点、主要考点、精选练习。如果能做到这一点,定能做到学以致用。现在高考英语试题淡化了语法,但学好语法却是正确和规范运用英语的保证。因此,语法复习不可轻视。
四、重视交际用语复习
如今高考试题越来越重视考查学生的英语交际能力,而且中学英语教材的每一单元都有以交际功能贯穿的对话课。因此,学生在复习时,要注意对各单元的对话进行排列分类,整理归纳,总结出相关话题的典型句型,并设想具体语境,亲身实践,学会运用。如果交际用语复习和听力复习结合起来进行,效果更佳。