进入初中阶段,很多家长会有语文没什么好学的感觉。在小学阶段,家长还可以督促孩子听写,背诵古诗等。到了初中阶段,家长容易忽略语文学习,结果是小学学的不错的孩子初中成绩并不是很好。语文是一门需要长期积累的科目,初中是很重的积累、提高阶段。
我们在回答“怎么样”这类问题时,一般要着重讲清过程或状况。(例:《狼牙山五壮士》一文中,有这样一个问题:“五壮士是怎样痛歼敌人的?”我们可以联系课文中描写五壮士如何引敌上山,而后又如何居高临下地打击敌人的过程进行回答,回答时还要把五壮士的神态、语言以及杀伤敌人的情况讲具体。)
表示颜色多的成语:五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓
表示形态多的成语:千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一
表示数量多的成语:
不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、
人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野
表示变化快的成语:变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变
表示速度快的成语:一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、
表示时间快的成语:光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月
表示"慢"的词:慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢
表示时间极短的词语:一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、
表示"死"的词语:去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩
表示"想"的词语:苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁
表示人物品质的:拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
表示人物外貌的:身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、
表示人物动作的:洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
多年的教学实践和科学研究发现,凡是学习成绩优异的学生,都很重视学习的调整,调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整,学习目的明确了,态度端正了,计划合理了,方法科学了,时间的分配和精力的使用恰当了,学习就会不断取得进步,学习成绩自然也就提高了.