关于辅导书要注意三点:
1、要少而精。孩子的时间有限,我们当然希望挑选好的。但现在很多辅导书都是东抄抄,西抄抄,拼凑出来的。所以,辅导书的选择好由有经验的老师推荐,选择好的出版社(比如开明出版社等)的作品,经过时间考验的。
2、要选择适合孩子水平的。一般来讲,我们推荐购买略高于孩子水平的辅导书,这样一方面可以促进孩子学习,在原有的知识水平上提高难度;另一方面,可以避免伤害孩子的自信心,拔苗助长。
3、阅读辅导书的例题讲解部分。很多同学买书只是为了做题,这是很错误的想法。一本好的辅导书,例题的选择会很多样化,讲解会提供很多种不同的解题方法。甚至会指出一些容易犯错的地方。所以,仔细研读辅导书的例题是很重要的。
马雅柯夫斯基说:“你要把一个字安排妥当,就需要几千吨的语言矿藏。”要学好语文,如果没有知识的积累,是很难达到一个较高的层次。语文知识的积累,主要是语言的积累和词汇的积累,多听、多写、多记这是丰富语言和词汇的重要的途径。哈佛女孩刘亦婷就是一个著名的例子。刘亦婷的妈妈非常注意丰富孩子的语言和词汇,利用一切机会教孩子说话、认识事物,培养孩子的说话能力和扩大孩子的词汇量。对于中学生来说,做读书笔记是积累知识的重要手段。古训有“不动笔墨不读书”的说法,从这句话可以看出阅读中动笔的重要。有的同学,书虽读了不少,令他心动的文章看过不少,优美的语句、新颖的论据也时时见到,可就是没有做读书笔记,看过的东西,时过境迁就不再有什么印象了。明代文学家张溥读书时有一个好习惯,凡好书妙文佳句,必手录七遍。现代社会,信息发达,更是为我们积累知识提供了便利的条件。各种报刊杂志、新闻媒介、互联网上的信息扑天盖地而来,如何有效地获取我们需要的信息,就需要我们做好读书笔记。
数学考冲刺经验分享之记忆难题
集中复习比较单调,刺激物千篇一律地多次作用于大脑,容易引起大脑皮层的疲劳;分散复习可以使大脑神经细胞得到休息,从而保持旺盛的精力。需要注意的是分散复习的间隔时间并不是越长越好。
避免干扰
在记忆的时候,常常遇到前后材料相互影响、相互干扰的情况,两种学习材料越相似,相互干扰越明显。研究显示,相似程度在50%时,干扰大。因此,在新知识学习时尽量不要将内容相似的材料放在一起学习。
多样记忆
长时间用一种方式记忆,会感觉枯燥、乏味,并且效率低,多种记忆方式并用,能激发学习的积极性,避免产生厌烦情绪和疲劳现象。
物理力的平衡
(1)平衡状态:物体受到两个力(或多个力)作用时,如果能保持静止或匀速直线运动状态,我们就说物体处于平衡状态。
(2)平衡力:使物体处于平衡状态的两个力(或多个力)叫做平衡力。
(3)二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简单记为:等大、反向、共线、同体。物体受到两个力的作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,则这两个力平衡。
初三地理学习方法:地图的基本要素:(1)海拔:地面某个点高出海平面的垂直距离。 (2)相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离。 (3)等高线:把各个地点的海拔标注在地图上,再把海拔高度相同的点连接成线,就是等高线。 (4)等深线:在地图上,把海洋中深度相同的各点连接成线,叫等深线。 (5)等高线地形图的判断: 1) 等高线 数值大----- 海拔高 2)等深线 标注深度-------表示海底的深浅 数值小----- 海拔低 疏密状况-------表示海底坡度大小 分布密----- 坡度陡 分布疏----- 坡度缓 (6)山地不同部位等高线示意图:P16 图 1.29 山顶:封闭曲线,外低内高 山脊:等高线向低处突出 山谷:等高线向高处突出 鞍部:一对等高线中部 陡崖:等高线重叠的
地方 (7)地球表面五种基本地形:山地、高原、平原、盆地、丘陵。
多年的教学实践和科学研究发现,凡是学习成绩优异的学生,都很重视学习的调整,调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整,学习目的明确了,态度端正了,计划合理了,方法科学了,时间的分配和精力的使用恰当了,学习就会不断取得进步,学习成绩自然也就提高了.