戴氏教育热门班型推荐:
戴氏3-6人小班:学习诊断+专职教师+全科辅导+教学反馈,“小班”关键不在小,在于“精”
语文:阅读理解不透,文言文看不懂。
数学:面对“五花八门”的题型感到无措,好像老师都还没教过;亦或者,明明这类题很熟悉,却怎么做都不对!
英语:语法运用不灵活,词汇记不住,语法判断做一个错一个,屡试不爽!
物理:电学、光学、影像学之类的半知半解,很难弄透彻,思维混乱!
化学:分子、原子;物质的组成和机构?甚至元素周期表迄今为止都还迷迷糊糊的!
学员人数限制:环境幽静,使学生在学习中注意力集中!
课程安排灵活:课程灵活,课时因人而异,随到随学!
相互探讨经验:可与其他在班同学探讨学习经验,相互学习
如何看待高考前自暴自弃?
我本人走不出一个怪圈。
每当面临人生大事都会脑抽。
高考前一个月,身边同学都在死命复习啃书。我在看小说,写随笔,涂鸦课本,那个闲的哟。晚上用手机看言情小说看到凌晨两点。白天上课就打瞌睡。
原因是我脑抽,看到书本就犯困,一直在思考: 高考有什么意义?读书是为了什么?为了更好地活着吗?那我为什么要活着?宇宙有什么存在的意义?地球上的一切生物都要日复一日地重复生存规则吗?如果不呢?如果我不复习,我以后的路是不是就完全不同了呢?(有没有人跟我同样想法)
我看着课室里四五十个人埋着头,笔尖敲在纸上,沙沙作响。这是为什么呢?为什么每个人都那么努力?我为什么要跟他们一样?我可是颜色不一样的烟火啊!
别人跟我说:你好洒脱,你好随性,你好自由。(潜台词可能是:傻逼,噢耶,又少了一个竞争对手~)
其实我知道我只是在逃避。本能地逃避自己无法预料,无法掌控的未来。
加上侥幸心理,以为哪怕不好好复习,也不会落魄到哪里去吧。(多年来的狗屎运给了我谜之自信?ω?)
还好我高考前十几天清醒过来了,不再想乱七八糟的东西,也有了勇气去面对高考。所以每天就是啃书,晚上也不看小说了,趁宿管阿姨查完房后偷溜到外面楼道背文综。被蚊子咬的不要不要的。。
我庆幸那时我能及时醒过来,不然我要么就是苦逼地复读,要么就在二三流大学混日子,满心愧疚地花父母的钱。还什么颜色不一样的烟火,差点成炮灰。
我现在可以负责任地跟你说,高考真的能决定你的人生。。因为你读什么样的大学就决定你能接受哪个层次的教育,决定你能认识什么样的人,决定你的眼界和机遇。。。真的不是开玩笑的哇嘤嘤……姐姐要是当时早点努力,能去到理想的大学就不会这么遗憾了。
题主也知道自己跑网吧打游戏不复习是不对的,你也不想自己这样,谁不想考重点大学?谁不想有高学历?
但你的成绩打击了你,你感到无力,你恐惧高考,所以你想逃避。
姐姐是过来人,听我一句劝。
从现在开始,不要再去网吧。
我见过一个月成绩飙升200多分的,就是在你这个分数的基础上,就是我同届的。
因为300到500的分数区间是容易提升的,没你想的那么难,这比500分提升到600分容易多了。
还有一个多月,多背,多记,多做题,没有什么是不可能的。而且你字写好一点,高考还能提升个十来分呢。
高考数学考试技巧和方法
归纳总结分析能力较强,这都是可以培养的!说这么多啰嗦话其实目的就是鼓励你,不要有畏难心理,或者觉得浪费这时间不如做几套题,其实他顶的上50套题!(其实你可以把我写给你的拿给你数学老师,他一定会用自己强有力的手段推广的!当然啦,夸张了,目的是让你看到这么严肃的文字的时候能轻松点,会心一笑也不枉我这么辛苦的码字)
学习方法二
建议策略是:分步打好三个战役,即:消除遗憾;弄懂似非;力争有为。
第一战役:消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因,然后找出解决问题的办法,如“审题之错”,是否出在急于求成?可采取“一慢一快”战术,即审题要慢、答题要快。“计算错误”,是否由于草稿纸用得太乱,计算器用得不熟等。建议将草稿纸对折分块,每一块上演算一道
题,有序排列便于回头查找。练习计算器使用技巧以提高使用的准确率。“抄写之错”,可以用检查程序予以解决。“表达之错”,注意表达的规范性,平时作业就严格按照规范书写表达,学习高考评分标准写出必要的步骤,并严格按着题目要求规范回答问题。
第二战役:弄懂似非“似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的数学基础不牢固,一定要突出重点,夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念,在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法;当然数学的学习要有一定题量的积累,才能达到举一反三、运用自如的水平。
第三战役:力争有为在高三复习的第一轮中,不要做太难的题和综合性很强的题目,因为综合题大多是由几道基础题组成的,只有夯实了基础,做熟了基础题目,掌握了基本思想和方法,综合题才能迎刃而解。在高三复习时间较紧的情况下,第一阶段要有所为,有所不为,但平时考试和老师留的经过筛选的题目要会做,要做好。
学习方法三
要做到从容应对高考,加强应试能力素养的训练和培养是必不可少的。因此,要把每一次的阶段性检测当作高考的模拟训练,除在数学智力方面考查自己外,还应在非数学智力方面考查自己,如应变能力,考试心理,解题和书写速度等。只有这样,才能在高考进从容应付,考出较高的水平。
强化解题规范:所谓“三基”,就是指基础知识,基本技能和基本数学思想方法。“三基”是历年高考的基调之一,复习时要抓住“三基”不放。
多年的教学实践和科学研究发现,凡是学习成绩优异的学生,都很重视学习的调整,调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整,学习目的明确了,态度端正了,计划合理了,方法科学了,时间的分配和精力的使用恰当了,学习就会不断取得进步,学习成绩自然也就提高了.