戴氏教育热门班型推荐:
戴氏3-6人小班:学习诊断+专职教师+全科辅导+教学反馈,“小班”关键不在小,在于“精”
语文:阅读理解不透,文言文看不懂。
数学:面对“五花八门”的题型感到无措,好像老师都还没教过;亦或者,明明这类题很熟悉,却怎么做都不对!
英语:语法运用不灵活,词汇记不住,语法判断做一个错一个,屡试不爽!
物理:电学、光学、影像学之类的半知半解,很难弄透彻,思维混乱!
化学:分子、原子;物质的组成和机构?甚至元素周期表迄今为止都还迷迷糊糊的!
学员人数限制:环境幽静,使学生在学习中注意力集中!
课程安排灵活:课程灵活,课时因人而异,随到随学!
相互探讨经验:可与其他在班同学探讨学习经验,相互学习
成功高考研究专家:首先文综的题量、思维量和写作量就是极大。写不完是正常的,绝大多数的孩子都写不完。写不完的原因有三个:第一:写字速度慢,这个基本上尽力吧,近期改善可能比较困难,做到好就好。第二:基础知识掌握不扎实,这会产生思维的障碍,别人立即可以反应过来的知识点,你需要思考很久,并且拿捏不准,需要思考很多时间,后甚至还没有做对。第三:对自己不自信,选择题也好,大题也好,做题的时候总会犹豫,不敢落笔。其实有的时候没有关系的,看到题后要高速思考,每件事情都去寻找对与错,为什么对为什么错,应该写不应该写的原因。如果证明可行就可以去做,如果可以举出反例证明不行就排除或者不写。这样可以适当提高速度。如果是在写不完,先写自己得分把握大的,没时间的时候用三五分钟一定把其他题都划拉完,多得一分是一分。
指导学生对书本知识进行网络编织
现代系统理论告诉我们,事物的各个要素只有在系统的联系中,才能真正显示出它们的地位、性质、作用和全部意义。我们要达到总体复习的目标,必须过知识网络关。在高考复习中,教师应指导每个学生将所学的知识加以概括、归纳、综合,编
制成知识网络表,使之由点到线、由线到网,后形成所学知识的网络化、系统化。这样学生掌握的知识不再是一盘散沙,也不是一团乱麻,而是一个相互间有清晰逻辑关系、因果关系明白、来龙去脉清楚的多层次知识整体。例如:辩证唯物主义的知识可以概括为下列网络:
倘若就我们的学习喻作航船,勤奋则是轮船的马达;正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游,让船儿载着我们驶向美好吧!