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排比与对偶的区别:
(1)对偶是二个语言单位,而排比是三个以上语言单位。对偶必须对称,而排比要求结构大体相似,字数要求不甚严格。
(2)排比经常以同一词语作为彼此的揭示语,而典型的对偶句上下两联是不重字的。
提问法
背诵前将背诵的课文转化为一个个问题。如:这样写的目的是什么?运用此法可降低背诵难度
规律法
有些文章结构工整句子之间,段落之间结构相似,在指导背诵时抓住规律背诵就容易的多了,假如每章字数句数句式基本相同,只有某些对应位置上的字不同,背下第一章安规律背其他两章就轻而易举了。
尝试法
指导背诵时让学生尝试背诵,背诵步过去看一下原
文,直到背完为止。
我们先来看看同学们平时背记单词的一些常用方法:
1.大声朗读,边读边写。一遍一遍重复,但收效甚微。读完了写完了,背了什么也忘记了。
2.花大量时间制作精美的单词卡,将英语单词和中文意思写在同一张卡片上,随时拿出来读记。但由于单词本身过于零散,缺少前后的联系或相关性,很难熟练的记住大量的单词。
3.用笔抄写,不读出声音。每个单词至少写20遍以上,当天写完可能可以记得住,但过几天在回头来听写,能记得的单词已经很少了。
在这个世界上,读书是成本低,收效大的投资,所有的成功都不是一日之功,需要同学们坚持不懈的努力哦!感谢大家对戴氏教育精品堂学校的支持,我们会继续努力为同学们带来更多的帮助.