高考地理解题的基本思维框架
(1)从时间尺度看，主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建水库和植树造林。
(2)从空间尺度看，主要是改变水资源空间分布，如跨流域调水。
(3)从生态环境角度分析，大面积排干沼泽会导致生态环境恶化，所以应保护沼泽;过量抽取地下水，会导致地面下沉、海水倒灌;人类对植被的破坏，使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集，河流径流变化幅度增大，易造成洪涝灾害。
(4)从水资源角度分析，人类对水资源加以利用时，应充分了解水循环的规律，如果开发利用的速度超过了水资源循环的周期，则会出现水资源枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏，使世界大部分地区面临水资源短缺的危机。
(三)水循环的意义
(1)维持全球水量平衡。
(2)使陆地淡水资源不断更新。
(3)使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换。
(4)影响全球气候和生态。
(5)塑造地表形态
31、涉及岩石圈循环类题型
第一识记类别和特例，第二步看箭头找突破口
32、涉及到地貌形成内外力分析排序类的题时
按照“外力排后，具体看题眼”的原则即可得出正确答案
33、涉及到地貌构造类题型时
按照“看形状、记新老、讲运用”来实现做题技巧的快准狠
找油找背斜，找水找向斜，隧道过背斜，工程避断层
34、涉及到地形形成原因分析
方法是“大地形用板板构造理论，小地形用内外力理论”加以分析即可
35、涉及到岩石形成先后顺序类的题型
采用“覆盖者新，被覆盖者老，侵入者新，被侵入者老”的方法
36、自然地理环境整体性
思路是“一基础、两功能、两表现”
【重点解读】地理环境整体性的应用角度分析
(1)分析地理环境要素与环境总体特征协调一致的关系。常分析某一区域自然景观的成因，如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。
(2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个环境的变化。一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题，运用各地理要素间的相互关系原理，分析某一地理要素变化对自然地理环境的影响。
(3)根据不同区域之间的联系，分析一个区域的变化对其他区域的影响。常结合某一地区环境的变化，分析环境问题成因;结合题目提供的自然现象或过程
备战艺考生文化课复习更要“精练”籍
尽早制定一份合理学习时间表
奉天高中校长任军丞指出，艺考考生要想克服目前的复习障碍，就一定要坚定自己的信心和决心，“如果每位考生能把学习专业课的时间和精力同样用到文化课上的学习上，那么文化课的成绩也有一个质的飞跃。”
另外艺术生复习关键的就是要抓基础课程，考生可以根据老师讲课的进度去制定复习计划，重要的要制定一份合理的学习时间表。英才教育校长郑丽梅表示，除了制定学习计划外，还要找到一套适合自己的学习方法。
同时考生一定要勤奋，其实很多基础的东西看一遍可能觉得已经记住了，但往往真正应用的时候又不会了，这种情况就是对知识点掌握的不扎实造成的。针对这种情况考生只能选择多读多背多做题，在各种练习题中加深理解和记忆。
美术生文化课复习方法 别让文化课扯后腿
学习成绩好，心情总是不好，总怕考试发挥不好怎么办?
典型高考忧虑症——忧心忡忡，担忧考场出现的各种情况，有畏考情绪。对于这类基础较好的考生，其实不是实力、能力问题，而是心理问题，特别是对自己的实力产生怀疑，担心考试发挥不好。这个心理问题需要通过考试技巧的辅导进行解决。对于考试担忧问题，如
果能够事先确定合理的目标以及准备好实现目标的可行策略，并在平时的模拟考试中有意地加以应用，就会大大缓解考试忧虑的问题。
联考中素描、色彩、速写的夺分技巧
速写科目，在近几年考试中一直是考生的弱项。由于三个科目成绩满分相同，这表明，速写考得好不好，将成为拉开考生彼此间差距的关键。考生要在考试时间内，将“速写”处理成“慢写”注意三点：
1、在速写中，也应当有一些明暗部分体现。
2、要画出人物面部神态，其次是要画出手部的关节结构，注意线条的前后关系。
3、要突出画面形体的转折面。
倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！
无条件退费
签订协议
不满意 换老师
