初中补习机构学习动机培养，欢迎各位阅读了解运用恰当的方法，激发学生的学习动机
1.自然、生动、新奇地引入新课
真正的数学是丰富多彩的，而不是复杂的、枯燥的数字游戏，它有着实实在在、生动活泼的生活背景。从生活中来的数学才会是“活”的数学、有意义的数学。例如：在“中位数和众数”一节中引入材料以奥运会的相关图片和新闻为切入点。这样既复习旧知，又自然引入新知，让学生真切感受到“生活中处处有数学” 、“人人学有价值的数学” 、“人人学有用的数学”。这样“身临其境”地学数学，就能很好地沟通书本知识与学生的经验世界和生活世界，同时也能激发学生的求知欲。
2.设悬念，激发学生学习的欲望
欲望是一种倾向于认识、研究、获得某种事物的心理特征。在学习过程中，可以通过巧设悬念，使学生对某种知识产生一种急于了解的心理，这样能够激起学生学习的欲望。例如：在讲“一元二次方程根与系数关系”一课时，先给学生讲个小故事：一天，小明去小李家看他，当时小李正在
完成解一元二次方程的习题，小明一看就告诉小李哪道题做错了。小李非常惊讶，问小明有什么“判断的秘法”？此时，笔者问学生：“你们想不想知道这种秘法？”同学们异口同声地说“想！”于是同学们非常有兴趣地上完了这节课。
3.引起认知冲突，引起学生的注意
认知冲突是人的已有知识和经验与所面临的情境之间的冲突或差异。这种认知冲突会引起学生的新奇和惊讶，并引起学生的注意和关心，从而调动学生的学习的积极性。例如“圆的定义”的教学，学生日常生活中对圆形的实物接触得也较多，小学又学过一些与圆有关的知识，对圆具有一定的感性和理性的认识。然而，他们还无法揭示圆的本质特征。如果教师此时问学生“究竟什么叫做圆？”他们很难回答上来。不过，他们对“圆的定义”已经产生了想知道的急切心情，这时再进行教学则事半功倍。
学习要点
关于学习的方法可以谈很多，但重要的应注意：
多重复，温故而知新 《论语》开篇第一句：“学而时习之”道尽学宗，不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，所谓温故而知新也。
初中数学学习方法
解决具体问题时，要认真检查，坚持问题的一切条件，不要忽视。一个问题与一类问题有一些共性，可以考虑这类问题的一般思路和一般解决办法，但更重要的是要把握问题的特殊性，抓住问题与问题的区别。数学问题几乎是一样的，总是有一个或几个条件是不一样的，所以思想和解决问题的过程是不一样的。有的学生和老师说问题会做，有些人不会做，只会按样勺画，一些小改动的标题干巴巴地盯着，没有办法开始。当然，从哪里开始这个问题是一个棘手的任务，不一定准确。然而，我们必须把握这一问题的特殊性，这是绝对正确的。
初中物理易错点汇总
1.匀速直线运动的速度一定不变。只要是匀速直线运动，则速度一定是一个定值。2.平均速度只能是总路程除以总时间。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。3.密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。4.天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。
《生物的技术》阅读练习题及答案
蝙蝠的体内有超声波发射器发射超声波，用来探索周围空间，确定探索物的方向和距离，辨别出它是什么。它的灵敏度和可靠度超过人类目前能够制造的同类仪器。蝙蝠喜欢捕食夜蛾，但夜蛾却时常能逃避它的天敌的袭击，因为它的身体上“装设”有微弱的超声波接收器。能够接收到蝙蝠发射的超声波。
多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的
调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.
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