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中考作文要拿高分必须要做到的十个点
技巧七:动笔之前不要慌,想了题目列提纲
在具体操作的时候,列提纲很关键。譬如,写记叙文要设计好开头结尾,同时要把你叙述的事情分成几个层次,一个层次是一段,中间如果能设置好一个过渡句 或过渡段更好。列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细些,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。一个合格的学生,列提纲,大约5分 钟到8分钟。时间要掌握好,提纲就要简练些。
技巧八:想好主题和文体,非驴非马不可取
写作文,要么是记叙文,要么是议论文。一般来说,多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理,议论文好是“1—3—1”或者“1— 4—1”结构,中间的3或4,是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意,千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题,记叙文忘记说事却议论 过多。因此,写考试作文,事先要想好了。
技巧九:适当克隆和“抄袭”,考前备料攒信息
考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来,可以分别背个三五句。譬如,前年有奥运,去年是新中国成立60周年,还有汶川地震的感人事迹等,都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法,譬如别家的感人事迹,可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
技巧十:篇幅争取要写满,多写一点是一点
一般来说,中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右,那就顶多写到700字。争取合理安排卷面,把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字,试卷给的卷面多是800字左右,那么,你争取写到780字,留下后一两行。
初三语文复习
这道题相对来说,比前面的题难度大些?主要是文字长,涉及的知识面广。第“)题考聋的是引号的用法,这里就不详细谈,答案:烟消云散而(2)题中的①处,本体与喻体结构不一致,“穿行寨中”是一个动宾短语,而“一个迷魂的‘八卦阵’”是偏正短语,①处改为:穿行寨中,令人不辨东西,如进入一个迷魂的“八卦阵”。②处是主语与谓语搭配不当,改为:吊脚楼是苗族匠师们囚地制宜精心设计修建的。③处根据文章的内容可以判定为语序不当,改为:炊烟袅袅,古树荫翳。(3)题原文的题目大小,而文章具体写的是苗寨风光,顺便提到了吊角楼,因此需要修改。如:西江苗寨风光;风韵别致的“千户苗寨”;苗寨风情;西江“千户苗寨”风貌;西江“千
户苗寨”——风景这边独好。
初中语文中常见的100个易错成语
23.各行其事(是) :是,正确的。“其是”,自以为正确的。所以,这句成语含有贬义。
24.攻城掠(略)地 :掠、略二字都有“夺取”义,但夺取的对象不同:掠,夺取人、财、地;略,夺取土地。
25.固(故)步自封 :故步,取自“邯郸学步”的故事,本义为“原来走路的姿势”,在这句成语里比喻成规旧套。“故步自封”比喻安于现状,盲目自得。
26.骨梗(鲠)在喉:鲠,鱼刺。“骨鲠在喉”,比喻有话憋在心里不吐不快。
27.鼓(蛊)惑人心:迷惑、毒害人心。蛊,毒虫,用来放在食物里害人。
28.鬼域(蜮)伎俩:蜮,传说中在水里害人的怪物。“鬼蜮”即鬼怪。
29.汗流夹(浃)背:浃,音jiā,义为“透彻”。“浃背”,湿透脊背。
30.好高鹜(骛)远:骛,纵横奔驰,引申为“追求”。鹜,鸭子,无“追求”义。比喻不切实际,不踏实。
31.和霭(蔼)可亲:态度温和,容易接近。蔼,和气、态度好。
32.怙恶不俊(悛):坚持作恶,不肯悔改。悛,悔改。
33.煌煌(皇皇)巨著:皇皇,形容盛大。“皇皇巨著”,形容著作浩大。
34.既往不究(咎) :咎,本义为“过失、罪过”,引申为“责备”。“不咎” 即不责备。
35.及及(岌岌)可危:岌岌,形容十分危险,快要倾覆。
36.竭泽而鱼(渔) :渔,捕鱼。“竭泽而渔”直译为“排尽湖水捕鱼”, 比喻一味索取而不留余地。
37.禁(噤)若寒蝉:噤,闭口不言。寒蝉,秋后的蝉,寒蝉是不叫的。这句成语用“寒蝉”作比喻,形容不敢作声。
38.金璧(碧)辉煌: “金”和“碧”,是国画的两种颜料:金黄色的泥金和翠绿色的石绿。用它们画出来的画,鲜亮耀眼。“金碧辉煌”通常用于形容建筑物装饰华丽。
39.精兵减(简)政 :“精简”不是“减少”,而是去掉不必要的,留下必要的,从而使机构精干,人员素质更高。“精简”的真谛在于精干。
40.苦心孤旨(诣):费尽心思钻研或经营。孤诣,别人所达不到的。诣,到。
41.烩灸(脍炙)人口:脍,切得很薄的肉片;炙,烤肉。“脍炙人口”,比喻优美的诗文或美好的事物得到人们交口称赞。
42.老奸巨滑(猾):形容十分奸诈狡猾。猾,狡猾
43.厉(励)精图治:振作精神,想办法把国家治理好。励,振奋。
中考临近,这些注意事项学生和家长都要看
随着中考的临近,很多家长反映说孩子学习效率开始下降,有时甚至是“刀枪不入”。什么也装不进去,什么要点都记不住,做了题后回想做了什么也是模糊不清,心里很是着急。
其实,这是一种“心理饱和”现象。
“心理饱和”现象在日常生活中也会出现,做事情过程中会产生效率下降,韧性、耐力减弱等等,一些优秀学生也说:也不是烦躁,也不是没信心,就是学不进去了。这正是“心理饱和”现象的典型反映。
心理饱和”不是说备考已经尽善尽美了,尽如人意了,中考再给几个月的时间也会有复习内容安排的。
“心理饱和”是一种现象,这种现象一般产生在临考之前,运动员的训练、特别是大赛前的训练也经常出现“心理饱和”现象,如果这个时候再去研究细节动作,再去矫正一些技巧偏差,运动员也会产生“心理饱和”现象。
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中考考生如何做到踩点得分分段评分,也叫踩点得分
即在一道题中,踩对了多少知识点就给多少分。
对于这种题目,考生们就要做到会做的题目尽量不失分,部分理解的题目力求多得分。那么,考生具体应该怎么做呢?
首先,对于会做的题目,要解决“会而不对,对而不全”这个老大难问题。
有些题目,考生不是不会,或者说不会全都不会,但总是因为逻辑缺陷、概念错误等原因而与这些分数擦肩而过
因此,考生做题的时候要注意表达准确、考虑周全、书写规范,以免会做的题目被扣分。
而研究表明,对于大部分考生会做的题目,阅卷老师则更注意找其中的合理成分,分段给点分,所以“做不出来的题目得一二分易,做得出来的题目得满分难”。
其次,对于绝大多数的考生来说,更加重要的还是想办法从不太会做的题目中“捞点分”。
初三家长陪孩子备考中考,需要避免6个误区!
误区一:总把关心放嘴边
家长对孩子的关心除了生活上无微不至的照顾以外,就是经常挂在嘴边的询问、叮嘱。
课上都听得懂吗?”
换位思考一下,家长们工作回家,是不是也不喜欢家里人跟着唠叨?孩子在学校里紧张学习了一天,已经非常疲劳和烦躁,再听到家长的询问,情绪肯定更不好。
建议:
孩子需要成长的空间,家长也要少说多听。
很多时候,孩子需要的不是一个教育者,而是一个倾听者。如果父母能在这个时候做好倾听者的角色,让孩子说出自己的心里话,让他的压力和紧张情绪得到一定缓解,这不是比跟在孩子后面一直说个不停更好?
如果家长一定要“说”,那就说对孩子有帮助的话。比如,孩子现在面临哪些问题?能不能帮他找到解决的方法。