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初二地理学习方法:设计好提问,启动学生思维
叶圣陶先生的“教是为了不教”是句至理名言,教师在教学过程中,应避免出现“满堂灌”的现
象,否则学生昏昏欲睡,根本打不起精神,
更别提兴趣了。所以在课堂上老师应该启发学生自己开动脑筋思考,引导他们得出正确的答案。
要做到这一点,其中很重要的一点是要设计好提问,由浅入深,逐层递进,启发学生思考。
如我实习的时候讲过的中国气温分布,这一节比较枯燥。我在讲完等温线是怎样判读之后,就设计了一些问题来讲解我国一月等温线图:
①等温线分布是稀疏还是密集?
②黑龙江北部一月均温是多少?海南岛南部呢?
③两地气温相差是多少摄氏度?温差大不大?④从我国南方到北方气温分布有什么规律?通过这几个问题的回答,学生对一月气温分布特点也应该是理解了。
而七月气温的分析我也是采用设问法,但我把这些题分成四组,然后把学生也分组,让学生派代表回答,这样课堂气氛也就活跃起来了。
初二地理学习方法指导
一、制定合理的学习计划
二、科学预习
科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上,积极探索新知识,发现疑问,以做到心中有数,为进行新一轮的学习而进行准备,预习的大好处是有助于形成学习的良性循环。预习使学生变得积极主动,只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见,只要抓住了预习,就抓住了提高成绩的关键。
预习方法:
(1)、要认真读书。先将教材粗读一遍,领会基本大意,然后再反复细读。细读时,可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。
(2)、要认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料,进行积极的思考,多问几个为什么,弄清旧知识的内在联系。
(3)、要虚心请教。在预改头换面过程中,有些问题虽经过立的思考(包括查资料),但仍得不到解决,可与同学讨论,必要时要向老师、家长或其他人请教,尽量将总是解决在课前,以便课上集中精力思考些新问题。
(4)、要适当地做些习题。
(5)、要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节,我们一定要引起重视。具体来说,预习笔记主要包括五个方面的内容:一是每一课中的重点结构或提纲、摘要;二是每一课中秘括的几个紧密联系的主要问题;三是尚未解决的疑难问题;四是所查资料中有关内容的摘抄,并注明出处;五是主要心得体会。当然,这五个方面不一定每次笔记都记全,要从实际出发,根据知识的难易程度灵活处理。
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初一英语阅读技巧
阅读理解题一般有以下几种形式:
1)根据短文内容,判断正、误
2)根据短文内容,选择佳答案
4)根据短文内容,填写表格
5)根据短文内容,在改写后的短文中填词
阅读理解部分的短文内容非常广泛,有人物传记、政治经济、天文史地、社会文化、科
普小品、风土人情、幽默故事及日常生活的各个方面。试题往往就短文中容易误解和忽略之处灵活地提出问题,所用的句型和词语也往往不同于短文中相应部分的句型和词语。
掌握丰富的词汇及必要的语法知识是提高阅读理解能力的先决条件,而了解文化差异
及历史背景常常是十分重要的。因此,同学们应该对讲英语国家的风土人情及历史发展有一般的常识,同时对科普、科幻、天文、地理等都要有所了解。你们还必须经常进行大量的各种体裁、各种风格的课外阅读,逐步加快阅读速度,不断增进阅读技巧。下面向同学们介绍