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高考志愿的八大认知误区
误区四：全部填报热门、紧俏专业
“冷热”结合对考生更为有利
考生在选择专业时，另外一个误区是：盲目拥挤热门专业，咨询时经常问“今年什么专业热”，“什么专业是好专业?”实际上专业没有好坏之分，只有冷热的差异。盲目挤热门专业，对考生长远发展非常不利。
热门专业分数高，竞争激烈，如果成绩不太突出，竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时，容易落榜。即使侥幸被院校录取，由于热门专业里人才济济，自己实力不是很强，在就业选择和以后的工作中也很难占得优势，抢得先机。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。
误区五：只凭学校(或专业)名称来选择，不关注学校实际情况、专业内涵
有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异
考生在填报志愿选择专业时，还有一个误区是，喜欢凭着专业的名称来选择专业，而对专业内涵不了解。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。
因此，考生在看专业的时候，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。
误区六：不服从专业调剂(认为服从专业调剂会吃亏)
服从调剂可以增加被录取的机会，但可能被不喜欢专业录取
当考生在报考某院校时分数不占优势(够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线)，填写“不服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。每年高招录取过程中，都有相当一部分考生在填报志愿时，专业志愿没有拉开梯度，没有掌握好专业级差，或全部填报热门、紧俏专业，且不服从专业调剂而落榜。
对待是否服从所报院校专业调剂，考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会，但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。你被调剂到的专业极有可能与报考初衷相差甚远，一般是比较冷门的专业。如果不服从专业调剂，虽然你够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线时，则会失去了进入这个学校的机会。
误区七：平行志愿没有风险
“投档而被退档”是大的风险
平行志愿填报虽然减少了志愿填报的风险，但同样存在风险

对于理科生而言，还有一个很重要的特点就是思维缜密。想想平时的学习还要沉浸在各种不同的化学反应当中，无形之中就给自己一种严谨的缜密习惯。举一个很简单的例子，如果记错了该元素的特性，把还原性记成氧化性，要是再加上另外一种元素会发生怎样的改变呢？所以思维缜密也是一个很重要的习惯。

高三物理复习中要明确的知识与能力
高考是学生综合素质的考察。通俗地说高考从知识、能力、考试策略、心理素质等四个方面考察学生的综合素质。
1．知识上要求考生有扎实的基本功
知识是能力的基础和载体。知识的准确掌握，是培养能力的前提。
①深入理解概念、规律，知道概念规律的来龙去脉。
物理知识对于学生来说是一系列的符号系统（概念）和符号关系系统（规律）。在这个庞大的系统中，准确地理解符号模型的内涵
（包括理解一系列日常用语在物理学领域的特定的含义）。除了物理概念之外，物理学习、解题过程中会遇到一些表述空间、时间、状态、程度等内容的定语、状语、补语或者是从句。这些语言成分在物理学科当中有其特定的物理意义，平时就应该特别注意搜集整理这类词语，提高对物理问题的理解能力。例如物理题中经常出现“恰好分离”这个词组，它的物理含义是两物体间的弹力作用N=0，但位置坐标相同，加速度不同，“相对静止”则是指两个物体的加速度相同、速度也相同，等等。
②将知识结构成网络
只有当学生能够像穿珍珠那样把知识串起来，并编制成网，形成知识体系，才能够比较清楚地了解物理知识的全貌。才可能站得高一些，学会从全局的高度去总揽物理知识。举例来说力学的五大规律是牛顿运动定律、动能定理、动量定理、机械能守恒定律和动量守恒定律。其中前三个规律描述的是力作用在物体上时，力的作用效果的规律“力的瞬时作用效果是使物体产生加速度，力在时间上的积累效果是使物体的动量发生变化，力在空间上的积累效果是使物体的动能发生变化。用这三个基本规律就可以把力和运动状态变化的关系从各个侧面概括清楚。动能定理、动量定理描述的都是过程与状态变化之间的关系。具体说来过程量之和等于状态变化量之差。
③搞清模型与规律的关系问题
中学阶段学习运用规律解决可以解决的问题。高考中考生所面对的所有问题都是早已被验证是正确的。学生要做的工作：一是将具体的问题转化成一个模型；二是将这个模型所遵循的所有规律都找出来。由于高中阶段规律学习是分阶段的，所以模型所对应的规律不是一次完成的。高考复习中应该对模型所遵循的规律加以整理，以便得心应手地运动这些规律。例如匀变速直线运动所遵循的规律是：运动学公式（五个）、牛顿运动定律（三个）、动能定理、动量定理，如果转换研究对象（以物体+地球组成的系统为研究对象），匀变速直线运动还可能遵守机械能守恒定律。

艺考生文化课找到适合的方法才重要
艺术类考生在学习过程中既要突破专业课瓶颈，又要学习文化课知识，学生往往不能很好兼顾专业课和文化课的学习。
首先：时间紧任务重。不到半年，6门功课。其内心的紧张可想而知。学生返校后学校已经进入后一轮冲刺复习，基本上也都是做卷子，讲习题，很少讲基础，补漏洞。因此，好多同学在总复习过程中显得很吃力，文化课学习越学越不懂、越学越着急、越学越没有信心，很有可能造成“专业课合格，文化课落榜”的结局。
其次：艺术生大部分荒废文化课时间较长。传统的总复习授课形式，对艺术生这一特殊群体不太适合，加上艺术生原有文化课基础差和文化课学习主动性弱的特点，导致有些同学越听不懂越不想听。

高考英语阅读理解备考技巧
主旨大意题之标题归纳题解题思路：
在阅读理解中，通常利用找中心句来确定文章标题。首先通读文章，找到文章的中心句，根据中心句的关键词来确定佳标题。同时，在选标题的时候还要注意以下几个问题：
1）首先要在对原文的理解基础上仔细考虑所选标题是否符合文章的中心思想，同时关注标题对文章的内容的覆盖性如何，避免题目范围过大或过小。
2）确定文章标题时要注意容易犯的几个错误：①涵盖内容片面，以偏概全 ②标题过于笼统，过于概括。
3）把文章内容扩大了范围而不能很好地对应文章的中心思想。③标题集中在一些文章的事实或细节而没有对文章的中心思想有一个提升和概括。④选标题时要站在作者和原文的角度理解上，不要自己主观臆断。

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