戴氏精品堂学校量身定制文化课辅导方案，分层教学，针对性强，解决问题彻底
VIP1对1：结合学习特点与目标院校，聘骨干教师量身制定方案，以考点为核心查漏补缺，弥补一轮、二轮复习的不足，解决考生基础差的难题;
精品小班：学习规划专家把脉，N对1辅导，量身定制教学计划并监督执行，精准定位，强化基础集中针对学生薄弱的科目与知识点;
基础提高班：学习学科解题技巧，短期辅导取得高分。传授答题的方法，准确帮助学生找到答题关键点，得到相应分数，取得高分;
语文学习方法。
如何提高学习技巧
1.不求甚解与咬文嚼字
对待一篇好的文章，在读的过程中，应该把精读与泛读结合起来，只泛读不精读，则不容易理解透彻，只精读不泛读，则很难把握主旨。正确的态度是第一遍泛读，第二遍精读。
2.理解记忆是其他各种记忆的基础
需要记忆的东西大多不是靠死记硬背出来的，而都应该有一个理解的过程。理解记忆也是其他各种记忆技巧的基础。
如何提高创造能力
创造是从问题开始的，永远都不要停止给自己提问题。培养创造能力不仅是学习的终目的，也是唯一目的。拥有了创造能力，你的人生就有了保障。
1.天才就像拼装积木的儿童
天才之所以是天才，是因为他们比那些仅仅有天赋的人构建了更多的新奇组合。
2.移植是快捷的创造
睿智的学习者会将其他学科的研究方法移植过来，加以适当的改造，变成适合本学科应用的方法。
3.由A及B也是一种创造
创造性天才的一个主要特点，就是他们都具有从相似中产生一系列联想和联系的能力。
第七章技巧法则：磨刀不误砍柴工
动笔之前不要慌，想了题目列提纲：上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
感官记忆：根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚 少。记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。新单词呈现时，让学生看所学单词所代表的事物形状，可通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun，moon，star等单 词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。也可用儿歌的方式，刺激孩子们的其他感官，如：b↗，b↗，b↘
，/b/，/b/，/b /;book，book，I like books;banana，banana，I like to eat bananas.另外，还可以用游戏的方式(如“找朋友”“连连看”等)来加以巩固。让学生在“乐”中学，在“趣”中练，是小学生识记单词的一条捷径。
倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！
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