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审题别偷懒用时别吝啬,看清题目再答题,草稿要规范
有的同学拿到试卷不仔细读题目要求,便动笔答题,这样极容易造成错误。比如有的题目是要求选择错误的,而你当成选择正确的项;将多项选择,看作单项选择;本来要求答A可是你却答了C。结果搞的自己费神费力,劳而无功,还浪费了大量的宝贵答题时间。
“不集中精力仔细审题,一不留神就丢分。不要小看题干中的每个隐含条件和细节,审题一定要非常仔细。
“要留意题目的所有条件。比如物理题有时会给出很多物理量。这时不妨把已知的物理量都圈起来,做题时如发现所给物理量没用,肯定是答题思路有问题,一定要重新思考。
太多训练,如不仔细看题就会按往日做过题的答案填写。
一定要注意多选题部分。多选题的规则是错选不得分,选不全得部分分。因此,考生答题时一定要注意,选择的每个选项一定要自己有充分把握,否则宁可保一半的分,也不要强行冒险。
“打草稿也应注意技巧。”打草稿千万不要马虎。好也排好顺序并在草稿边写上题号,同时也要简单写下计算式和计算结果。这样检查时,考生能更快速检查答题思路。
查漏补缺 突破难点
时间有限,每个同学都有自己的优势和薄弱环节,查漏补缺也是近期必须要做的工作。对做过的卷子认真分析,找到薄弱环节,重点突破,也是复习语文有效的一种做法。当然,考场上也是讲究做题技巧的。比如认真审题;现代文阅读答题前要默读3遍;做阅读题要返回原文语言环境;答题要看分值、分角度、有层次等,所有这些都需要在复习过程中强化训练。
掌握方法 克服焦虑
考前焦虑是大多数学生都会遇到的问题,而产生焦虑的原因大多与动机强度有关。“耶克斯-多德森定律”表明,动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系,而是倒U形曲线关系。中等强度的动机有利于任务的完成。也就是说,动机强度处于中等水平时,工作效率高,一旦动机强度超过了这个水平,对行为反而会产生一定的阻碍作用。如果学习的动机太强,急于求成,自然就会产生焦虑和紧张,从而干扰了记忆和思维活动的顺利进行,使学习效率降低。学习效率降低又会加剧焦虑和紧张,形成恶性循环。
克服焦虑和紧张除了适当降低动机强度之外,有效的方法就是倾诉。不仅倾诉本身能够给学生带来很好的释放,倾诉过程中也会让考生的心理紧张得到缓解。在倾诉中,学生会发现面对中考,身边同学都会有不同程度的焦虑和紧张,这样,无形中就会有所释然。此外,考生还可以通过体育锻炼来缓解焦虑和紧张情绪。同时,学生还可以向心理老师寻求帮助,通过沙袋、沙盘、音乐按摩等方式放松。
倘若就我们的学习喻作航船,勤奋则是轮船的马达;正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋
中园游,让船儿载着我们驶向美好吧!