戴氏教育学涨分班型,各类班型只为涨分一个目的
VIP 1对1辅导课程:
课程简介:为每位学生制定专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,帮助学生疏通基础知识、查漏补缺及前后衔接,养成良好习惯、培养学习乐趣。
课程特色:定制专属学习方案,1对1辅导、6对1服务,养成良好习惯、培养学习乐趣。
适用学员:小学1年级到高中三年级学生(复读、职高、艺体生)
2-6人精品课程:
课程简介:2-6人辅导课程,专职教学团队和服务团队,学习情况相近组班3-6名学生,旨在帮助学生查缺补漏、巩固学科知识,掌握学习方法技巧。
课程特色:专职教学团队和服务团队,每组2-6名学生,授课形式丰富多样、讲课方法生动有趣,让每位学生充分体会到课堂互动的乐趣。
适用学员:小学1年级到高中三年级学生(复读、职高、艺体生)
10余人大师课:
课程简介:根据学生思维发展的规律,采用阶梯式教学,将复杂抽象的问题简单化,激发学生学习兴趣,培养学生思维能力,养成积极思考的好习惯。
课程特色:量身定制辅导方案,阶梯式教学,构建学科知识体系,助力稳步提高。
适用学员:小学1年级到高中三年级学生(复读、职高、艺体生)
20余人大班课:
课程简介:分学科各种试题及解题方法进行辅导培训的课程,让学生学会各种学科解题思路和方法,并学会灵活运用。
课程特色:讲解各科目各种解题方法,主要帮助学生了解各科目的各种题型,掌握各种
题型的解题思路及答题技巧。
适用学员:小学1年级到高中三年级学生(复读、职高、艺体生)
语文学习方法。
如何提高学习技巧
1.不求甚解与咬文嚼字
对待一篇好的文章,在读的过程中,应该把精读与泛读结合起来,只泛读不精读,则不容易理解透彻,只精读不泛读,则很难把握主旨。正确的态度是第一遍泛读,第二遍精读。
2.理解记忆是其他各种记忆的基础
需要记忆的东西大多不是靠死记硬背出来的,而都应该有一个理解的过程。理解记忆也是其他各种记忆技巧的基础。
如何提高创造能力
创造是从问题开始的,永远都不要停止给自己提问题。培养创造能力不仅是学习的终目的,也是唯一目的。拥有了创造能力,你的人生就有了保障。
1.天才就像拼装积木的儿童
天才之所以是天才,是因为他们比那些仅仅有天赋的人构建了更多的新奇组合。
2.移植是快捷的创造
睿智的学习者会将其他学科的研究方法移植过来,加以适当的改造,变成适合本学科应用的方法。
3.由A及B也是一种创造
创造性天才的一个主要特点,就是他们都具有从相似中产生一系列联想和联系的能力。
第七章技巧法则:磨刀不误砍柴工
第一,带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语,有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力,认真观察,积极思维,力争把当堂课的学习内容当堂消化。
第二,将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较,加深对新教材的理解和记忆,纠正原先自己理解上的错误。
第三,认真做好课堂笔记。
第四,在上课过程中要积极提问,并将课堂上没有机会得到解决的问题,用笔记下来,以便课后解决。
在小学里虽然学过音标,但有一部分学生在拼读单词方面仍有问题。因此,进入初中的第一件事就是过音标关,它是词汇自学的一把钥匙。初中生已经能区分汉语拼音和英语国际音标的差别,汉语拼音的学习可以很好地帮助国际音标的学习。先学会五个元音字母的长音和短音的发音,再学双元音,后是辅音,辅音可以根据发音接近的特点一对一来学,即一个清辅音,一个浊辅音,如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等。在拼读时,可按音节分开读,一个音节一个音节地拼,然后两个音节,三个音节,后把所有音节连起来读。例如,可依次这样拼读:/intE'nAFEnEl/: /i//n/-/in/,/t//E/-/tE/,/n//A/-/nA/,/F//E/-/FE/,/n//E//l/-/nEl/重音的掌握我是利用音乐知识来教的。如果一个单词的基本音高为Me(3),那么重音的地方可为So(5)。像这样带读一段时间新单词,同学们基本上可以做到正确地拼读单词。在这个基础上,我认为从初一开始教师就应教给学生查阅英文字典的能力,并可组织学生搞一次“查阅字典”比赛,然后慢慢地引导学生在学习,阅读英语的过程中去查阅新词,教学生运用联想的方法去记忆单词。如由father 想到mother,brother。当学生学了单词grandfather,grandmother,趁机引导学生去查找grand-构成的相关词,grandchild,grandson,granddaughter,great-grandfather等等。在单词教学的过程中,教师应该讲述一些构词法的知识,如前缀后缀等,这方面的知识可以帮助学生提高记忆新单词的效率。
在这个世界上,读书是成本低,收效大的投资,所有的成功都不是一日之功,需要同学们坚持不懈的努力哦!感谢大家对戴氏教育精品堂学校的支持,我们会继续努力为同学们带来更多的帮助.