戴氏课程理念,知识与能力并重
为学习赋予色彩:从兴趣入手,摆脱枯燥与单调,让孩子在快乐中学习知
识,收获进步
平衡应试与应用:情景化教学,将知识融入生活,注重解决问题的能力,促进孩子的全面成长
尊重不同的个体:因材施教,分层教学,让教学更具针对性满足不同学生的各项学习需求
双职工家庭的孩子在家复习,午餐就是问题了。俗话说“午饭要吃好”,父母不能让孩子凑合。有些家长给孩子一些钱,让他自己去外面吃,而孩子可能为了节省时间,就近找一家小店,卫生没有保障。吃坏了肚子不但身体受损失,心里也觉得倒霉,不舒服。
因此在这期间,家长要想办法保证孩子一日三餐的营养和卫生,好在家里吃。比如,父母早上把饭菜做好,让孩子中午自己热一热,再叮嘱他多吃水果和蔬菜。如果到外面吃,一定要选择比较干净的地方。
因此,考生不仅要重视弱科强化的问题,还要重视弱环节强化的问题。“在优势不太稳定的强科上要保证一定的学习时间”主要就是指这个意思,这些时间将主要放在弱环节的强化上。当然,相对于弱科强化来说,弱环节强化要容易得多,因为它的容量要少得多,但也要做相当数量的习题,进行相当长时间的努力才能办到。比如高中数学中的立体几何是考生的弱环节,考生就要遵循从概念到公理到定理的顺序进行理解,也要遵循从基础题到中档题到高档题的顺序进行解题,这样才能稳步地将弱环节转化为强环节
适度动机。动机过强和动机过弱,都不利于考试;适度动机,效率高。期望值过高,容易导致考生紧张、忧郁、恐惧等情绪,进而造成考试的失败。
适度运动。希望同学们能根据自己的情况,适度运动运动,可以缓解紧张的神经,提高学习效率,保证考试时有一个健康的身体和清醒的头脑。
适度交流。同龄人一起迎考,大家的情况都差不多,适度交流、沟通感情十分重要。同学之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。当然,考前时间宝贵,切不可“长谈”。除了和同学交流外,还可与家长、亲友交流。
倘若就我们的学习喻作航船,勤奋则是轮船的马达;正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游,让船儿载着我们驶向美好吧!