私人订制学习体验，6步助力目标达成
诊断问题：先诊断后上课，找到学科症结是关键
规划目标：结合测评结果, 分数差距制定阶分数差距制定阶
定制方案：根据提升目标,学科弱项制定专属学习方案
匹配师资：根据学员情况匹配筛选出更适合孩子的老师
跟踪辅导：课前教案调整中查漏补缺课后陪读答疑
实时反馈：阶段性学习反馈，老师定期和家长沟通学习状况
小升初：初中小学大对比之教学方式
小学阶段关键词：引导/监督
初中阶段关键词：授课/逻辑
在小学阶段，老师会通过不同的多媒体手段，通过引导式的教学让学生在趣味与互动中学会知识、记住知识。这充分考虑到学生的年龄和知识接受能力而设计的。由于学生年龄较小，为了给学生从小建立规则、养成习惯，因此，学校老师对学生的监督和指导较强。
到了初中，学生的认知水平、专注力等综合因素都随着年龄有所提升，又考虑到教学任务重，因此，在中学的课堂上，除了一般的提问互动或是实验课的实践外，主要还是以教师讲授课程、学生听讲接受为主，少了小学课堂上为了吸引学生注意力而专门设计的趣味互动。，中学课程的逻辑性更为明显，很多课程的知识有互通性和共性，一门课程的知识点往往也是环环相扣的。此外，对比与小学对学生有较多的监督，初中的学习环境中更多的是靠学生的自觉，学生要想成绩好，就必须有足够的自我认知能力，了解自己的长处和短处，强项和薄弱项，并针对自己的问题寻找解决办法。在课堂上，不再会有老师问“大家是否都听懂了”是这样的问题，学生自己一旦有不明白的地方，千万要及时提问，否则，问题将会越积越多。
总结：教学方式的转变，也意味着初中课程的难度增加，学习难度也相应增加。
小升初：初中小学大对比之学习环境
小学阶段关键词：互动
初中阶段关键词：竞争
小学阶段的学习虽然也有苦又累，但在整个学习生涯来看，小学阶段的学习终归是轻松快乐的。不论是在课堂上，还是在课间，
同学和老师的互动非常多，学习也是在相对轻松的氛围中进行的。到了初中，竞争式的学习会更加明显。在初中的学习中，要面对大考小考的排名，排名直接关系到评优和分班，因此，很可能你好的朋友也恰好是你强劲的竞争对手！
总结：长达三年的长跑即将开始！你要适应承受压力和竞争，也要让自己时时刻刻有动力。
小升初：初中小学大对比之学习强度
小学阶段关键词：基础知识
初中阶段关键词：逻辑拔高
正如上文也提到了，小学阶段重视基础知识的搭建，注重为学生建立规则、养成习惯，而到了初中阶段，学习任务将有很大的变化，随之，学习强度也大幅度提升。初中的学习，更重视逻辑思维，打好基础非常重要，未来要学习的知识也更具有综合性，知识点之间的串联和综合运用被看做是非常重要的学习能力。所以，坚实地学好每个模块的知识，才能在综合运用的时候更加熟练和流畅。
通过以上的对比，即将小升初的同学们不妨未雨绸缪，在即将到来的漫长暑假中，不论是学业上还是心理上都先提前做好准备，一方面能为自己增加信心，更重要的是，能够在新初一伊始就能以良好的状态投入到学习中去！
对学生进行系统小结，是学生通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。做好系统小结的基本要点，除前面所述做好课后及时复习的要点适用于本环节外，还必须注意以下几点：
英语同样需要1个多月时间总结复习。复习教材的范围是4~6年级的6册书，其中较偏向于5年级、6年级的课本。这些教材每个单元的知识点都要仔细梳理、回忆，做到心中有数。作为基础，小学阶段的单词、词汇很重要，学生必须熟练掌握重点单词、词汇的拼读、记忆。5年级、6年级的“四会单词”（要求会读、会听、会说、会写的单词）一定要过关，在复习时要注意记忆单词的方法，一般学过的单词回头再次记忆并不难。可以将单词有意识地分类记忆，如颜色、食物、生活用品等，也可以尝试同学之间进行“单词大比拼”，看看谁记得比较多等，这样可以降低背诵的难度，同时增加记忆的趣味性。
倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！
无条件退费
签订协议
不满意 换老师
