成都名师点拨总校电话-辅导补课学校

联系、比较性原则。
在复习中多联系多比较有利于学生发散思维和鉴别能力的培养。要善于同中求异，异中求同，善于上挂下联，拓展延伸。如：《六国论》《过秦论》《阿房宫赋》三篇文章的结构比较；《ｘíａｏ＠①之战》《曹刿论战》写法的比较；李白与杜甫，苏轼、辛弃疾与柳永、李清照诗词风格的比较；鲁迅杂文与小说的比较等等，都可以提高学生的文学鉴赏能力。

高一数学教学计划
1. 选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
2. 通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。
3. 在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

高中语文成绩越来越差怎么办？
相信不少同学都有这样的疑惑，为何自己的语文成绩越来越差？尤其是是上了高中，很多同学的语文成绩从优秀到良好，再到勉强及格更有甚者会出现经常不及格，同学们有想过造成这种现象的原因吗？高中语文在高考中总分为一百五十分，和数学、英语分值一样，组成三大主科目。其实高中语文是一门可轻易取得高分的科目，下面小编就为大家整理推荐资深语文教师教你怎么学好高中语文，希望对大家在学习上能有所帮助。

高中教师更多的都是用英语组织课堂教学，一个时间段下来，会有好多学生反映不习惯老师的口语，不习惯老师的教学风格，感觉高中的英语学习焕然一新。课堂上教师除了讲解基础知识外，重点训练学生的思维能力，培养学生的综合语用能力。这似乎抽象了很多，让好多学生感觉到一堂课下来抓不到重点，甚至不知道这节课学了什么。还抱怨高中老师抓不住重点了。

比较思维法
设计物理实验时，利用对比实验，找出物理现象之间的同一性和差异性，从而揭示物理现象的本质规律，这种实验设计思维方法称为比较思维法。
1.条件比较：比较不同研究对象在不同的条件下的变化情况。如研究金属的电阻率随温度变化的情况。
2.过程比较：比较不同物理过程的现象的变化。如比较平抛运动和自由落体运动的过程，可推知平抛运动竖直方向的运动规律。
3.状态比较：比较物理现象在实验时间内初、末状态的变化。如比较酒精和水混合前后的总体积，可推知物体内分子之间有空

隙。

倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！