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讲义教辅:内部专用讲义,各年级各科目直击学习内容
互动教学:双师课堂,学生积极参与互动,增强学习效果
作业批改:课后作业互动反馈,及时掌握学生学科弱点
答疑群:定时答疑,及时解决学生困惑
语文辅导学习技巧作为学习参考,希望能帮给大家带来帮助
能够具备并熟练地运用联想和想象能力:联想和想象伴随学习语文的始终,听说读写都离不开联想和想象。
例如:
A,一个小女孩。
B、一碗汤。
C、一个破旧的玩具。
D、一轮朝阳。
请你根据这些元素描述一段故事
积极主动的参与课堂活动
养成自控式学习习惯
语文学习尤其要养成良好的学习习惯:
字要规规矩矩的写,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。
学会快速阅读
阅读技能并不是指能简单的读,而是指在阅读的同时能思考,在思考的同时能阅读的能力,是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能
作好笔记
作笔记是一种与动手相结合的学习行为,有助于对知识的理解和记忆,是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。
课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录,不能全抄全录老师的板书,读书笔记应注意做好圈点勾画,所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理,如经常读错的字音、写错的字形,常用文言实、虚词等,理清知识结构和联系。需要特别指出的是,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,便于集中处理
诗歌赏析:诗歌赏析题无外乎问你诗歌的意思,诗句的修辞,特殊词语在结构和内容上的作用。其实写多了就会发现:诗歌题的答案来来回回就套用那几个词,什么“化静为动”啊,“寓情于景”啊,“情景交融”啊等等。只要把诗中出现的意象在脑海中再现,想象自己存在于那个场景中可能是什么样的感受和心理状态,再把与自己的感受接近的词往上一套,答案就出来了。至于分数如何,那就要看你“串”词的功夫了!
英语:写作文时要注意书写质量:今年的英语考试仍分听力和笔试两部分,其中听力将有更多的文字要求。陈副校长提醒说,在英语考试中,一般碰到不认识的单词是难免的,尤其是这种选拔性的考试中。考生一定要克服畏难情绪,有技巧地进行猜测,结合上下文意,一般情况下都能顺利猜出,实在猜不出的时候就直接跳过。另外,写英语作文时要注意书写的质量,书写质量差的,要降低一个档次评分。英语作文要完全覆盖所给的每个信息,漏掉一个信息将会扣1到2分。后,还要认真检查有无出现语法错误。
多年的教学实践和科学研究发现,凡是学习成绩优异的学生,都很重视学习的调整,调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整,学习目的明确了,态度端正了,计划合理了,方法科学了,时间的分配和精力的使用恰当了,学习就会不断取得进步,学习成绩自然也就提高了.