成都暑假初二数学培训机构怎么样-戴氏教育总部

那么怎样才能专心上好课呢？
1.理清思路。指自己的思路不但要跟着老师走，而且要把知识发展思路及教师引导思路理清楚。
2.当堂弄懂。一堂新课，总要介绍一些新概念、新关系、新技巧、新方法。那么，课堂上就要搞清楚每一个新概念的内涵和外延，弄清概念与概念之间的关系。对数理化生中的公式、法则、定理、定律要知道是怎样推导出来的，以及如何变形和运用。对政史地文中的原则、要点、方法要当堂理解和记忆。对英语中的新词、句型、语法关系要及时熟记和掌握，当堂任务当堂完成，尽量不留尾巴，不增加课后负担。

做笔记时要记下老师的思维方法、思维过程和思维结果，以便课后复习和指导作业。具体来说，就是要记下老师在分析问题的过程中在黑板上画的图形、表格、文字说明、关键词语、有说服力的数据、典型事例和老师在解题过程中提出的要求或规范化示例等；同时还要记下自己在听讲过程中迸射出来的对解决某个问题有启发意义的思想火花或殊途同归的解题思路，尤其是佳方案。

数学改进措施：
1、通过小组合作交流的方式不断提高学生语言表达能力和逻辑思维能力。
2、强调“每组对应点”就是“所有的对应点”，在图上任意取几对对应点，通过连线，也经过位似中心，通过这样的动手实践，让学生印象更深刻。
3、通过各种途径评价学生，让自己的评价活泼多样。譬如：鼓励性眼神、肢体语言、同学们的掌声、定量评价、奖惩措施等等。
4、做好小组长的培训工作，让他们在小组中起到领导和协调的作用，抓住整个小组的节奏，让每个学生都参与进来，同时，多举行小组捆绑评价的活动，让后进的同学为了不拖后腿而不得不参与进来。
5、加强几何画板的学习和利用。信息技术与数学教学有机整合，有利于学生主动参与、乐于探究、勤于动手、动脑，体现了开放式的教育模式，开阔了学生的视野，推动了数学课堂现代化的发展。在这节课中，如果添加几何画板，那么位似中心和位似图形的五种位置关系就很形象的展现

在我们面前。
6、加强学生几何题证明的条理性、严谨性的训练。培养学生的逻辑思维能力和语言的组织能力。
7、让学生在课下自己寻找我们生活中位似图形的影子，将数学和生活紧密联系起来。

同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。(如：把萝卜、橡皮切分后沉浮不变;把回形针穿起来、把几块木块粘在一起沉浮也不变)。
物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。不同材料构成的物体，如果条件相同，重的物体容易沉;如果重量相同，体积小的物体容易沉。(如：体积相同的实心球，重的沉;重量相同的立方体，小的沉)潜水艇就是应用了物体在水中的沉浮原理制造的。
改变橡皮泥的形状，重量不变，体积也不变，它的沉浮状况不会发生变化。我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生变化。(钢铁制造的轮船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大)。

预习，是第一环节，在上课前将要学的内容进行先期的浏览，归纳出本课的重点内容和自己看不懂的内容，这样能使自己在听课时处于主动地位，提高听课的效果，特别是自己看不懂的内容，你会集中注意力听懂每一个细节。听课，认真听课是关键，跟到老师的思路，边听边想边看课本，加上课堂练习，调动每个细胞，积极参与课堂讨论，是有效提高自己听课效果的关键。一节成功的课堂可以胜过你在课外花十倍的时间去复习，所以上课睡觉的同学真得很傻，听好一节课，可以省下多少时间去玩呀。复习，课后及时复习是提高巩固课堂效果的加速器，有的同学一听完课就做作业，这是不正确的方法，只有将教材内容知其然，知其所以然之后，才能真正地将作业做好。作业是巩固的手段，也是必须的一道程序，所以不要厌烦，独立完成。小结，是后一环，也是学会将不同知识点放到不同抽屉归类的好方法，更是将不连惯的知识进行串联的一种做法。每天将这些环节持之以恒的做下去，这样就使你学习不会感到很紧张，而每天都有收获。环节就是细节，细节决定成败。