巩固基本知识点
近期适应性考试分数在42分左右的同学,建议再次巩固基本知识点。所谓基本知识点就是课本每章节后的“学到了什么”,每章节的常规题都是瞄准这些核心知识的,所以,概念和公式一定要记牢;典型辨析类选择题要多练习,保证卷子上低难度的题目能切实拿到分;实验题要回顾理化生实验考试各个实验的操作过程,对课本上每个实验的常见考点加以总结;电学实验必须掌握电路图的分析方法、电学元件的实物连接、电路常见故障分析;课本上典型小实验对照的实验结论和科学家也要牢记。综合题在读题后能理清已知哪些物理量、每步要求得的物理量,进而推知并准确书写适用的公式。
学好初一语文的技巧
多找一些优美的文章来朗诵,培养你的语感。有条件的话,可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听。要是能去一些朗诵会,听一些朗诵方面的专家的朗诵,有意识地去模仿,久而久之,也会受益无穷的。以上说了听、说。读也很重要,在语文学习中,很多学生甚至个别教师往往重视"写"而忽略"读"。其实"读"在语文学习中是极其重要的。
初一数学培训几何基础知识点。
一、目标与要求
1.能从现实物体中抽象得出几何图形,正确区分立体图形与平面图形;能把一些立体图形的问题,转化为平面图形进行研究和处理,探索平面图形与立体图形之间
的关系。
2.经历探索平面图形与立体图形之间的关系,发展空间观念,培养提高观察、分析、抽象、概括的能力,培养动手操作能力,经历问题解决的过程,提高解决问题的能力。
3.积极参与教学活动过程,形成自觉、认真的学习态度,培养敢于面对学习困难的精神,感受几何图形的美感;倡导自主学习和小组合作精神,在独立思考的基础上,能从小组交流中获益,并对学习过程进行正确评价,体会合作学习的重要性。
二、知识框架
三、重点
从现实物体中抽象出几何图形,把立体图形转化为平面图形是重点;
正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面,探索点、线、面、体之间的关系是重点;
画一条线段等于已知线段,比较两条线段的长短是一个重点,在现实情境中,了解线段的性质“两点之间,线段短”是另一个重点。
四、难点
立体图形与平面图形之间的转化是难点;
探索点、线、面、体运动变化后形成的图形是难点;
画一条线段等于已知线段的尺规作图方法,正确比较两条线段长短是难点。
初一生物教学计划:根对无机盐的吸收
知识目标
1、通过根吸收无机盐的演示实验,使学生明白植物在生活过程中不仅需要水,而且还需要无机盐。
2、了解氮、磷、钾在植物生活中的作用及其缺乏时的症状;懂得合理施肥的原理,了解无土栽培的原理和优点。
能力目标
通过观察演示实验,继续培养学生的观察能力,学习设计对照实验的方法。
情感目标
通过了解无机盐的作用,合理施肥和无土栽培原理在农业生产实践的应用,继续进行生物科学价值观的教育。
初一政治教案:意识的本质和主观能动性
【教学过程】
(旧课:)通过上节课我们已经知道意识是自然界长期发展的产物。意识是劳动的产物。意识是人脑的机能,人脑是意识的器官。但不是意识产生的源泉。人脑好比是一个工厂,这个工厂生产产品就需要原料学习效率。那么所需原料是来自人脑,还是来自客观世界呢?这就是这节课我们所的内容。
多年的教学实践和科学研究发现,凡是学习成绩优异的学生,都很重视学习的调整,调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整,学习目的明确了,态度端正了,计划合理了,方法科学了,时间的分配和精力的使用恰当了,学习就会不断取得进步,学习成绩自然也就提高了.