不管做什么事内因是让我们产生动力的强大理由,作为家长和孩子,我们都只能够在外因层面给予孩子帮助,但是想要孩子发展好,必定是内因和外因共同发展的结果,那么怎么样让孩子从为什么“要我学”的状态过渡到“我要学”?
既然我们了解了这一点,就会更加明白在家庭教育中,爸爸妈妈可以做些什么,从而实现从外因层面帮助孩子,终使孩子的内在发生变化。
记忆习惯。一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字,读多少字,记多少字,时间明确的时候,注意力一定好。学生的智力,注意力是关键的。一定把学习任务和时间联系起来,通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想,演讲是现代人应该具有的能力。从小学中段就可以尝试让学生进行演讲。
读的习惯。读中外名著或伟人传记,与高层次的思想对话,每天读一、两分
钟,有好处,学生那个年龄可塑性大,伟人的感染力、教育力,远远超过咱们这些当老师的,学生与大师为伍、与伟人为伍的时候,很多教育尽在不言中,一旦形成习惯,学生会终生受益。
第一阶段——放松。
可以让孩子参加适当的体育锻炼,为中考体育做准备;参观博物馆、科技馆、天文馆等,拓宽知识面;或者去图书馆看看书,积累作文素材。
第二阶段——学习。
暑假不能“疯玩”,也不能“傻学”,而是要劳逸结合,所以,帮孩子制定一个具体的暑期学习计划是必不可少的,让孩子巩固学过的知识,并总结归纳。
第三阶段——收心。
离开学还有一周左右的时候,就要让孩子收心了,以便为新学期做好准备。此时可以尝试做一个初三复习计划表,自己先将简单的知识复习一下,为紧张的初三学习生活做好心理准备。
掌握科学的思维方法
物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等,在物理学习过程中,形成物理概念以抽象,概括为主,建立物理规律以演绎、归纳、概括为主,而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中,特别是解决物理问题时,分析综合方法应用更为普遍,如下面介绍的顺藤摸瓜法,发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现.
(1)顺藤摸瓜法,即正向推理法,它是从已知条件推论其结果的方法。这种方法在大多数的题目的分析过程都用到。 (2)发散思维法,即从某条物理规律出发,找出规律的多种表述,这是形成熟练的技能技巧的重要方法。例如,从欧姆定律以及串并联电路的特点出发,推出如下结论:串并联电路的电阻是“越串越大,越并越小” ,串连电路电压与电阻成正比,并联电路电流与电阻成反比。
初二培训补习学校历史复习资料
2、1946年6月,蒋介石撕毁“双十协定”,对发动疯狂进攻,全面内战爆发。1947年3月,国民党军队大举进攻陕甘宁解放区,中共中央主动撤离延安,毛泽东等转战陕北,彭德怀、贺龙等率领西北人民解放军多次战役,粉碎了敌人的进攻。(战略防御)
3、1947年夏,向国民党统治区发动大规模进攻。他们直接插入敌人兵力空虚的大别山地区,从而揭开了战略进攻的序幕。(战略进攻)
第18课:战略大决战
1、三大战役:1948年9月到1949年1月,人民解放军发动了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役,基本上消灭了国民党军队的主力,大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
2、辽沈战役:由攻克沈阳,解放东北全境。其中首先攻占、起到关门打狗作用的地方是锦州。 淮海战役:由刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等指挥,以徐州为中心。淮海战役的胜利,奠定了解放长江以南各省的基础。淮海战役是三大战役中歼敌多的战役。 平津战役:1949年初,北平和平解放。率领北平国民党军队接受和平改编的是傅作义,平津战役的胜利,使华北全境基本解放。
3、三大战役的意义:共歼灭和改编国民党军队一百五十多万人,国民党军队的主力基本上被消灭,从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
4、渡江战役:1949年4月,毛泽东和朱德向中国人民解放军下达渡江命令,人民解放军百万雄师过大江,23日解放南京。
作用:标志着统治中国22年的国民党政权垮台。
胜利原因:中共中央正确的战略部署;广大人民群众的积极支持;人民解放军的英勇奋战。
第六单元 经济与社会生活 第19课: 中国近代民族工业的发展
1、状元实业家纱厂等一系列企业。
2、中国近代民族工业的曲折发展我国出现了民族工业的萌芽,但受到封建势力和帝国主义侵略势力的阻碍,难以生存和发展。辛亥革命推翻了帝制,推动了民族工业的发展,尤其是第一次世界大战期间,帝国主义国家忙于战争,暂时放松了对中国经济的掠夺,中国民族工业进入了一个发展的“黄金时代”。“一战”后,帝国主义经济势力卷土重来,特别是日本帝国主义的侵略,使民族工业再度受挫;抗战胜利后,民族工业也没能得到很好的恢复。三座大山:帝国主义、封建主义、官僚资本主义。
发展特点:①总的来说是比较落后的 ②从行业看,主要集中在轻工业部门 ③地区之间发展很不平衡主要集中在沿海沿