求精熟:启而发,点而悟
语文学习欲求“精熟”,贵在得名师“点拨”,因此学生必须懂得一点教师“点拨”的道理。点拨之妙,首在得“人”
:不同的学生、不同的心态、不同的性格,教师会以相应的方法点拨他,或要言不繁,或铺路架桥,或举例引导,或反向激将,或重申基础,不一而足;点拨之妙,次在得“时”:学生要积极思考,主动暴露自己,以便老师点拨在关键之时,教师则要善于观察,了解学生思维状态的外在表现,决不放过点拨良机;点拨之妙,还在得“度”:引而不发,导而不灌,开而不塞,拨而不代,只要学生有所感悟,明确了方向,就不再浪费其时间,不再代替你思考,让学生真正去自主学习。
要理清教师的讲课思路,抓住学科特点和教师的讲课特点来学。思路就是思考线索步骤。是否把握教师的思路,是检验一个学生听课水平高低的标尺。一般来说,教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等,常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律;以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否定之否定规律等。从一定意义上讲掌握了科学的思维规律和思维方法,也就掌握了根本的学习方法。为此,要认真学点哲学、心理学、逻辑学等有关思维的科学知识,以提高思维能力和听课水平。同时,由于每个教师的讲课特点不同,我们的听课方式也应灵活机动。,如有的教师语言简练、重点突出、,很少重复,这就要求我们听课时要特别集中;有的教师板书整齐条理,这就应将教师的板书及时记下来;有的教师课堂上的导语和下课前的小结往往都是教材的重点和难点,这就应对他的导语和小结予以高度的重视。总之,吸有把握住各个学科的不同特点和每个教师的教学风格,才能有的放矢,才能于重点处下功夫,从而取得事半功倍的学习效果 .
初二英语培训二单元知识点
一丶重点短语
1.argue v.争论;争吵argue with sb.与某人吵架
I argued with my best friend.我和我的好朋友吵架了。
2.①either adv.(用于否定句)也
He doesn’t have any money,and I don’t,either.他没有钱,我也没有。
I can’t play chess.She can’t,either.我不会下国际象棋,她也不会。
②too也(用于肯定或疑问句)
I’m a teacher.He is a teacher,too.我是老师,他也是老师。
3.ask(sb.)for sth.向某人寻求某物;要……
Don't ask for food every day.Go and find some work.别天天要饭,找点儿工作做。
I don’t think you should ask your parents for some money.我想你不应向父母要钱。
4.the same as...与……相同(注意前后两个比较对象的属性保持一致)
The clothes are the same as my friends'.这些衣服与我朋友的一样。
Tom is the same age as Anna.=Tom is as old as Anna.汤姆和安娜一样大。
Her backpack is the same as mine.她的背包与我的一样。
5.except除……以外;(不包括……在内)
My class has been invited except me.除我以外,我的同学都被邀请了。
All the students went to the park except him.除了他之外,全体同学都去过公园了。
They all traveled America except her.除了她以外,所有的学生都去美国旅行过。
注意区别:besides除……以外,还有...(包括在内)
学习方法设计,改变学习套路
物理学习,关键在“悟”,而不是在“学”。有的学生物理学不好,不是老师讲的不好,而是在于自己“悟”的东西太少。
物理课本上的内容很少,只讲课本上的内容对于学生做题以及应用作用不大,必须将课本知识点的讲解和题型的练习综合起来,这就更加凸显了学习笔记的重要性。不仅要把老师讲的重点、课本上没有的知识记在笔记中,更应该注重记录老师在讲解知识时涉及到的各种题型。所以教师在授课时会要求初二新生必须从一开始学物理,就必须养成一个很好的学习方法,不仅上课要好好听,更要好好记,举一反三,把内涵“悟”出来。只有这样,物理才能在一开始时就不被落下,为以后的学习既是打好基础,更是巩固信心。
政治课前自主学习部分:
1、凡未年满周岁的公民都是未成年人。
2、党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀,制定了
和专门保护我们的合法权益。
3、家庭保护的具体规定有哪些?
4、学校保护的规定有哪些?
5、社会保护的规定有哪些?
6、司法保护的规定有哪些?