初二提分集训班-辅导补习学校

一方面需要对自己的学习方式进行反思。通过反思初中与小学学习方面的异同，认识到初中学习的新特点，使自己增强承受困难和挫折、适应环境的能力，形成乐观向上的学习态度。
另一方面，需要有良好的学习习惯和方法作为以后学习的基础。面对新的环境，学科门类增多，难度增大，范围扩大，过去的经验有的已经不适应新的要求，就要有新的方法和策略，总结自己过去的学习习惯和方式，进而理解搞好初中学习过程中应把握的三个有效方法和策略：即学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。促使自己对新的学习阶段充满好奇和热情。编织新的梦想和期待，使其产生积极向上的态度，树立乐观、主动的学习信心，过自觉的学习生活。
“学而不思则罔”。进入初中，随着身心各方面发展日渐成熟，学习生活模式发生了变化。“我长大了”的心态,使自己出现“逆反”的心理，开始思考各方面的问题，但又缺乏辨别是非的能力，在这种情况下，要反思自己的生活体验，总结成功的经验和失败的教训，使自己摆脱无意识生活状态，开始逐渐自觉把握自己的学习、生活及德性发展。

由于汉字属于非表音文字，相对于表音文字来说，汉语学习中要读准一个字的

普通话读音显得非常难，读错字音的现象是比较普遍的，有的人甚至习焉不察。有一位教师把“矗立”读成“直立”，别人说他读得不对时，他惊讶地说：“啊！三个直还不读直？”原来他从小到大几十年，一直把“矗”读成“直”早已成习惯了。有时甚至会出现这样的情况：你读对了，由于别人习惯读错，反而讥笑是你读错了。记得有位老师在讲“楔xie形文字”时，听讲的学生都面面相觑，不知道“楔形”的“楔”怎么写，等到老师写在黑板上，大家仿佛明白过来似的，“哦，原来就是契（qi）形文字！”很显然，学生们都以为老师读错了。在日常生活中，诸如把“别墅”读成“别野”，把“造诣”读成“造纸”，把“殷红”读成“因红”，把“慰藉”读成“慰及”的大有人在。字音读得准不准，往往是一个人的语言素质和修养的反映，对于一个国家来说，则往往是整个国家和民族文化素质水平的反映，因此必须认真对待。国内语文教学中非常重视现代汉语普通话字音的教学，从娃娃识字开始到高中毕业，用普通话读准汉字的读音一直是教学中的重要内容之一。

英语的知识点看似零散，实际上彼此之间联系很紧密，初一学生听到老师讲到一个知识点，马上回想以前讲过的类似语法，比如否定词提前的倒装句，要有意识地补充到之前的句法上，有时遇到新词，也应及时总结是否为以往词汇的派生词。一边听老师讲新课，一边回顾以往的知识点，这样承上启下的进行学习。

初一生物教案：保障健康
根据反馈信息进行小结，并用(幻灯片五)、(幻灯片六)展示。 注重观察画面，积极思索，领会相应的道理。 某些药物之所以饭后服，是因为胃中食物可减轻药物的刺激性。药物嚼碎可增大与胃的接触面积，润喉片含化可发挥对咽部的止痛、消炎作用，硝酸甘油含化1—3分钟缓解心绞痛。

初三地理学习方法：文理交融，学法兼用
初中地理中的自然地理（主要是初中地理上册部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.