提前防范（孩子会在九年级产生恋情，有一个原因不可忽视。中考一结束就意味着大家要分道扬镳，各走各的路，在这种离别即将到来的时刻，相处了3年并产生深厚友情的孩子们，不可避免会有留恋、舍不得分开的心情。在后的一年里，孩子们会产生这样一种心理：想要抓住点什么，以此来纪念即将到来的分离。在这种心理下，恋 爱成为了他们留住相处时光的方法之一。）
学习方式
先调整心态后参加考试：同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好；心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。
初中补课学校英语听力技巧
听力主要由两个部分构成，即迅速正确地辨音解义的能力和理解语言内涵的能力，亦称“文化悟力”。这两种能力表现在中学英语课堂上，即为识记教师发出的语音形式，准确地辨析词义，然后从词义、句义到文章中心大意，迅速辨析、思索、组合、归纳，并从中悟出讲话内容的中心。这种能力除指对语言知识本身的理解外，还应包含对有关文化知识的占有和理解能力，包括经济、文化、天文、地理、历史以及简单的科普知识等等。那么，怎样培养听力呢?
一、注重语音知识
首先，要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提，音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏，语音基础打好了，对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍之效。第二，要注意朗读技巧的训练和培养。应有意识地学习诸如语句重音、节奏、音变、连读以及语调等知识。第三，要正确记忆单词。任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积累，词汇学习要边学边记，有效的方法是根据读音规则来识记。
二、有效利用听力测试、提高听力水平
听力测试通常采用以下三类不同方法：新生入学的摸底测试、随堂测试和期中期末测试。
1、新生入学的摸底测试。各科教师一般都会在新生入学的时候进行摸底测试，目的是为了搞清楚学生的真实水平，对学生的类型、学习水平做到心中有数，从而以此为依据制定科学的教学计划，设计或选择相宜的教学方法，以便因材施教。
2、随堂测试。教师在教完一个或相关的几个单元之后，在课堂上抽出一段时间进行一个小型测验。这种测试一般是为了复习前面学过的知识，用时很少，形式灵活，题目也不是很难。主要是为了总结归纳一下教学要点，帮助学生明确重点，以便达到教学目标。
3、期中期末测试。学期中间和学期末，进行一次比较系统的测试。这样的测试范围比较广，分量也重。期中期末测试应该帮助学生把学到的各种听力技能联系起来，让他们认识到不能“只见树林不见森林”。也就是说，设计试题应该依据对教科书中出现的语言事实和各种规则所进行的综合分析，从而能更有效地帮助学生在更高的
水平上认识它们。
初中物理易错点汇总
1.电路中有电流一定有电压，但有电压不一定有电流(电路还得闭合)。2.电阻是导体的属性，一般是不变的(尤其是定值电阻)，但它和温度有关，温度越高电阻越大，灯丝电阻表现为明显。3.串联电路是等流分压，电压和电阻成正比，也就是电阻越大，分得电压越大。并联电路是等压分流，电流和电阻成反比，也就是电阻越大，电流越小。4.测电阻和测功率的电路图一样，实验器材也一样，但实验原理不一样。(分别是R=U/I和P=UI)测电阻需要多次测量求平均值，减小误差，但测功率时功率是变化的，所以求平均值没有意义。
生物数学概论
生物数学中常用的多元分析方法有回归分析、判别分析、聚类分析、主成分分析和典范分析等。生物学家常常把多种方法结合使用，以期达到更好的综合分析效果。多元分析不仅对生物学的理论研究有意义，而且由于原始数据直接来自生产实践和科学实验，有很大的实用价值。在农、林业生产中，对品种鉴别、系统分类、情况预测、生产规划以及生态条件的分析等，都可应用多元分析方法。医学方面的应用，多元分析与电脑的结合已经实现对疾病的诊断，帮助医生分析病情，提出治疗方案。
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