在细的方面，即每天、每周的复习计划，当然是变化的，但一个基本的作息时间应该有。我是每天6：00起床， 6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排；中午午休；下午2：00-4：00复习化学，4： 10 -6：10复习物理；晚上2个小时复习语文；其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。
总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好！
2020高考数学复习建议
概率（理：正态分布、二项分布、线性回归、独立性检验问题、传统概率问题）（文：线性回归、独立性检验、传统概率问题）
极坐标与参数方程（值问题、t与ρ的几何意义）
解析几何（轨迹问题）
导数（分类讨论问题）选填训练
基础＋中档专项训练
3.解析几何解答题抢分训练
值问题、定值定点问题
03、60分数段
复习思路：
1.（6-9月份）以传统一轮复习书章节顺序，进行系统的基础复习，放弃难点，重点掌握基础知识点与部分中档题解法，提高计算能力与总结能力，此阶段需反复滚动基础的专项练习
目标：掌握基础知识与部分题型，养成正确的学习习惯
2.（10-12月份）进行基础解答题（放弃解几和导数第二问）的专项训练，掌握相应的方法，注重格式的规范性，提高保底分的稳定度，此期间需反复滚动选填基础的专项训练，1月份开始可每周滚动三份解答题练习
目标：57分钟40分（满分70）
3.（1-3月份）回归小题（放弃11、12、15和16题），识记基本模型，掌握相应方法，并做好整理笔记，确保正确率，1月份开始可每天进行一份选填综合练习（或每天1套完整综合卷）
目标：60分钟55分（满分80）
4.（4-6月份）要提前两个月进行后的复习回顾，每周只要过一个知识点，可大限度避免紧张，此阶段无需做太多试题，一周4份综合卷＋部分试题即可
5.57+60=117分钟，40+55=95分
课程安排：
1.基础解答题训练（近一模难度）数列（an与sn问题）
解三角形（常规问题、图形问题）
立体几何（理：平行与垂直问题、存在性问题）（文：平行与垂直问题、体积与距离问题）
概率（理：正态分布、二项分布、线性回归、独立性检验问题、传统概率问题）（文：线性回归、独立性检验、传统概率问题）
极坐标与参数方程（值问题、t与ρ的几何意义）
解析几何（轨迹问题）
导数（分类讨论问题）
2.选填训练
基础＋中档专项训练
高三物理冲刺中应注意的问题
抓良好学习习惯和心理素质的培养。在求解物理问题时，应具备良好的学习习惯，如正确选择研究对象，正确进行受力分析，在对状态，过程分析时画出状态，过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化，在涉及势能计算时，应先确定零势能标准。在涉及同一直线上的矢量运算时，规定出正方向，以方便于用标量运算代替矢量运算化。在计算过程中，先统一单位，运算后认真对数字结果进行复核。
近年高考来看，加强了对学生物理能力的考核，所以后期在培养学生能力方面下功夫。
要在复习重提高能力
第一轮复习中，一般都是遵循按章节或单元从知识要点，重难点，例题讲解到练习巩固单元检测，讲评，查缺补漏的规律进行。因此后期为提高学生能力应指导学生认真做好以下几方面。
1、将考试内容系统化、网络化
要熟练掌握中学物理所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，形成网络加以强记
具体做法：一是按力、热、电、光、原的顺序记住各部分的知识点，重难点及个知识点之间的联系。如：对电学内容可以总结为：两场：电场和磁场、电生磁：安培定则，磁生电：法拉第电磁感应定律，后归纳为电磁场、电磁波。两路：直流电路和交流电路，他们都符合欧姆定律和焦耳定律，都符合能的转换和守恒定律。本分内容有6个重要观念：电场强度、电势、电动势、磁感应强度、磁通量和交流电的有效值。二是将中学物理知识按力、能、场、路、微、波等分为几块将各部分知识横向贯通，精简浓缩后以便于掌握。三是对学习中形成的一些结论，以及一些典型问题的解答在理解的基础上加以记忆，达到熟能生巧。
2、培养良好的思维习惯和学习方法。
良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路：
(1)阅读题目。
(2)分析题意、借助画草图建立清晰的物理情景，展示物理过程。
(3)具题目所给条件，判断情景有无变化，变化经历怎样的过程。
(4)据已知的知识判断该过程符合什么物理规律，应选用什么样的语言和公式来表达。
为在练习中减少失误，避免出现同样的错误，要求学生做到：
(1)在教师的指导下找出出错误的原因。
(2)在错误的旁边加以批注，建立错误档案，分类归纳。
(3)找出错误解答方法。
(4)经过一段时间后重做错题，然后与正确解法进行对照、比较，以便在脑海中形成正确的记忆。
多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.
高中记叙文写作技巧指导
那失去的欢乐，那不屈的挣扎，那才有意义，那才真实。
(5)要选取那些不平坦、不寻常的事，往往挫折才会吸引人，惨苦才会感染人。曲折是对人的意志的磨炼，痛苦是对人生的洗练，困惑是对人生的考验。挫折、惨苦、曲折、痛苦、困惑，写得真切，写得具体，才会升华主题、思想的层次。所以选材时多选这些内容。
(6)要通过记叙事情来升华主题。下象棋粗心大意，从而认识到骄兵必败的道理；给茉莉花浇水过量，从而认识到事物要按客观规律办事的道理；拿着菜谱炒糊了，认识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。学骑自行车摔倒无数次，认识到成功来自失败，失败是成功之母的道理；因小矛盾同学不说话，之后和好，认识到友谊是建筑在真诚基础上的道理。
(7)还可以选一次失误，一次误解，一次分歧，一次争吵，一次忍耐，一次觉悟，一次自责，一次不理解，一次好心未得好报，一次热心对冷漠，来反映自己的内心世界，自己的“独善其身”与“兼善天下”。
2、记叙多件事，围绕一个中心去写。倘若是记叙文，必须写自己的事；倘若根据材料写记叙文，那就根据材料去写。
(1)写习惯：可以写爱闲事的习惯，通过爱管闲事的几件事，别人虽有不同看法，自己却自得其乐，来展现自己对人生对社会对他人的态度。
(2)写责任：可以选取生活中展现自己责任心的事例，如拾到了同学的钢笔主动交到了传达室，并不留名；大同学欺负小同学，自己主动上前劝解，还落了个没趣；看到缺斤少两的商贩与顾客争吵，自己也上前左右一番；母亲生病，爸不在家，自己也能端一碗热汤面送到妈妈身边；医院找错了零钱，竟能挤上去退给人家，却落下了“加塞”的名声，等等，来展现自己作为当代中学生对社会对人生应抱有的正确责任，只有认识到自己的责任，才会把它付诸实践。
(3)写觉悟：可以选取生活中提高觉悟的两三件事，来展现自己觉悟的提高。
从同学日益相互封闭的现象中，认识到自己应去做点什么(相互帮助)；
从家长的日益操劳中，觉得自己应去做点什么(报得三春晖）；
从教师的苦口婆心中，觉得自己该去做点什么(奉献)；
从同学不幸的遭
遇中，觉得自己该为同学做点什么(同情)：
从平凡无奇的交往中，觉得自己应该珍惜什么? (珍惜友情，平平淡淡才是真)
从同学的矛盾中，觉得自己应消除什么? (消除误解)
高三英语总复习材料：上册1到6单元必记高频单词
4单元 高频单词必记 1．adv.相当；很 adj.美丽的 2．vt.打扰；麻烦；烦扰 3．n.租金v. 4．vt.接近v. 5．vt.交换n. 6．vt.买得起；有能力支付7．vt.&n.联络；联系n．吸引(力) 9.vi.饿死 n．挨饿；饿死10．adj.失业的；没有工作的 n．失业 n．就业 vt.雇用11．n．职业 vt.占用；拥有12．adj.迷人的；吸引人的vt.使着迷n．魅力13．vi.死里逃生；大难不死n.幸存n.幸存者，生还者14.adj.幸运的；吉祥的n.机会，运气
5单元Ⅰ.高频单词必记 1．vi.收缩 3．n.物质 4．vi.膨胀 n．扩大；膨胀 5．n．混合物 vt.混合 6．n．电 adj.电的；用电的adj.与电有关的；电气化的 7．n．结论v．下结论8．n．目标；目的v.以……为目标 adj.漫无目的9.vi.(化学)反应n．反应 10．adj.部分的；局部的 n．部分；角色11．adj.普通的；平常的 adj.异乎寻常的 12．n．天平；平衡 adj.平衡的 13．n．演讲 n．演讲者14．adj.吃惊的；惊愕的adj.令人吃惊的 vt.使吃惊 n．惊奇15．n.设备；装备vt.装备；配备
6单元 Ⅰ.高频单词必记1．adj.平均的2．vt.包含；包括 n．容器；器皿3．n．保护；防卫vt.防护，防卫4．vt.创造；发明n．创造(力adj.有创造性的5．n．百分数；百分率n．百分之……6．n．发明vt.发明n．发明者
7．n．许可 vt.允许8．vi.集中(注意力、思想等)n．专心；集中9．adj.明确的n．定义，释义 vt.阐明；解释10．adj.独立的n．独立 (反义词)adj. 依赖的；依靠的 11．adv.时常；经常 adj.频繁的 n．频率 12．n．弊端；缺点 n．(反义词)优点；长处 13．vt.缩短 adj.短的；缺乏的 14．n．&v. 接近；通路；使用，获取 adj.可进入的 15．vt.设计 n.设计师，设计者
无条件退费
签订协议
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