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成都蒲江县封闭式复习培训-戴氏教育

更新时间:2024-11-10 01:10:53 阅读:258 来源:四川高考成都蒲江封闭复习培训教育



怎样让学习更加轻松,今天戴氏教育学校给大家带来了蒲江县封闭式复习培训,助力成绩拔高,衔接培优,学习更高效!

1.模型归类
  做过一定量的物理题目之后,会发现很多题目其实思考方法是一样的,我们需要按物理模型进行分类,用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动,关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目,要想象出力矩平衡的特殊情况,还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目,能够判断出物理模型,将方法对号入座,就已经成功了一半。
  2.解题规范
  高考越来越重视解题规范,体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式,得出答案就可以的,必须标明步骤,说明用的是什么定理,为什么能用这个定理,有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然,又有利于理清自己的思路,还方便检查,重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。
  3.大胆猜想
  物理题目常常是假想出的理想情况,几乎都可以用我们学过的知识来解释,所以当看到一道题目的背景很陌生时,就像今年高考物理的压轴题,不要慌了手脚。在后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静,根据给出的物理量和物理关系,把有关的公式都列出来,大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的,取值的情况是怎样的,充分利用图像提供的变化规律和数据,在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。
  4.知识分层
  通常进入高三后,老师一定会帮我们梳理知识结构,物理的知识不单纯是按板块分的,更重要是按层次分的。比如,力学知识从基础到高级可以这样分:物体的受力分析和运动公式,牛顿三大定律(尤其是牛顿第二定律),动能定理和动量定理,机械能守恒定律和动量守恒定律,能量守恒定律。越高级的知识越具有一般性,通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题,需要用到各个层次的知识。这也提醒我们,当遇到一道大题做不出或过程繁杂时,不妨换个层次考虑问题。
  5.观察生活
  物理研究物体的运动规律,很多基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来,而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现,丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。比如,你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别吗?你观察过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需要一种感觉,这就是凭经验积累起的直觉。

一、归

类记忆法
   整理、归类历史知识,可使知识条理化、系统化,不仅便于学生记忆,而且还能培养学生的归纳能力。例如,中国古代史讲完之后,可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展 、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。
再如,中国古代文化史内容,又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类,对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。
   二、“浓缩”记忆法
    “浓缩”记忆法,即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩,提炼成几个要点,使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展,又能呈现出历史内容的原貌。
    例一,第一次世界大战,可“浓缩”成如下要点;
    背景:帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团,疯狂扩军备战,加剧战争危机
    时间:1914~1918年。
    经过:(1)三条战线。即:东线、西线、南线。(2)五大战役。即:马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。
    性质和后果:是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难;出现了第一个社会主义国家—苏联。
    例二,美国独立战争的发展线索,主要抓住六点:(1)爆发:来克星顿枪声。(2)建军:第二届“大 陆会议”决定成立大陆军。(3)建国:《独立宣言》发表。(4)转折:萨拉托加大捷。(5)胜利:约克 镇英军投降。(6)和约:英美签订和约。
    三、串线记忆法
    通过串线,使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动,按历史发展的线索,呈现于学生面前, 便于学生理解和巩固。例如,中国古代史中赋税制度的演变可整理为:
    (1)春秋时期鲁国的“初税亩”。
    (2)西汉的“编户制度”。
    (3)北魏的租调和徭役制。
    (4)隋唐的租庸调制。
    (5)唐后期的两税法。
    (6)明后期的一条鞭法。
    (7)清朝实行摊丁入亩,征收地丁银。
    再如初中《中国历史》教材中有关李大钊的主要革命活动的内容散见于第二册和第三册部分章节中。教学时,我按时间的先后把它整理为:(1)领导新文化运动;(2)领导“五四”运动;(3)创办《每周评论 》。 宣传马克思主义;(4)参与创建中国共产党;(5)参与组建国共两党和各革命阶级的统一战线;(6)1927年在北京英勇就义。

很多学生依然苦恼于自己的学习效率不高,成绩波动性很大,考试中常常出现很多意想不到的错误。那么还有几个月就高考了,毋庸置疑,要想改变这些现状,必须做出合理的调整,不管是成绩处于什么层次的学生,因为高考还没有考,就说明有很多不确定的因素会影响你终的成绩。因此在剩余的两个时间内,要求学生们科学的规划复习策略。只有这样才能达到事半功倍的效果。
    在高考之前,还有几次重要考试,可是在现实中,很多学生也有学习计划,可是总是执行不下去,终导致计划落空,如果继续“落空”下去,高考成绩势必受到影响,我在之前的文章中,多次学生在学习中的不足之处,并且给了一些建议,可能有的学生也看了,但是在具体的操作上,还是有很多的问题。上周我在武汉见了一些优秀的学生,并且分析了一些试卷,觉得不管是重点中学的学生还是普通中学的学生,在学习过程中,除了之前文章中提到的问题之外,还有一些问题。很多学生都会有这样情况:
    在平时的学习中,很多学生根本就不会利用时间,导致表面上他们没有时间可以利用,高三学得很辛苦,但是很多学生在做无用功。有的忽视基础,过于浮躁;有的眼高手低不去归纳和整理;有的盲目跟着老师走,吃“大锅饭”;等等。这样下去估计再给他们科学的建议,都无济于事,因为形成一种习惯了。很多学生考试之后觉得自己没有进步,哪里都没有学好,于是重新制定计划,手忙脚乱的,到后还是没有学好,北京高三学生一模之后就是这样的。如果说把自己所谓不足的地方,全部搬到计划中,那么这个计划执行下去,势必更加导致学生身心疲惫,就不要谈什么效率了。那么怎样制定计划才合理呢?我在这里给学生们一些建议,供大家参考。
    一份完成的计划,应该是执行起来比较容易,并且马上取得实质性成果的计划。这份计划可以分成“有意计划”和“无意计划”。这是新的名词,我在讲课的时候给学生们创的名词。对这个两个名词做一个解释:
    有意计划:就是计划中有各项事情具体的执行时间、方案、达到什么效果等等。

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说说这小学辅导班!
选择合适的小班(2-12人左右为宜)。
人数少不仅可让学生有较多时间接受辅导,还可以让有些在学校不被重视的学生有机会在辅导班有所表现。
但辅导班人数不是越少越好,一般在5人以下的"吃小灶"老师上课气氛难带动,超过30人效果明显不好,老师根本照顾不过来。
至于有些三、四十人以上的班级,这是辅导班之大忌,学生只能被动听课,谈不上辅导。
形成有利于孩子作文的氛围
在家庭中,家长要经常关心孩子的作文情况。
业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事,或就生活中双方都熟悉的事件命题,一起讨论文章的写作方法,拟出写作 提纲,作为一种口头练习。
另外,要培养孩子看书读报的良好习惯。家长发现书报上对孩子阅读课外书,担心影响学习,这是因噎废食。
孩子在课堂学习之余适当的 看些书籍报刊,有利于丰富知识,激发写作兴趣,能起到辅助课堂教学的作用。
培养中小学生的写作兴趣,激发写作热情,提高写作水平,是一项具体、细致的工作。
在学校作文课堂教学的同时,家长若能同时进行课外辅导,孩子的作文水平将会得到较快的提高。

小学习必看:史上详细复习学习法!
在学习的过程中,将知识点进行可视化、卡片化。我们都知道,知识与知识之间的关联性是很大的,不是各自孤立与分化的。
我们可以将所学的知识关联起来,可以通过作图,或者卡片形式加以表现出来,这种方法既可以建立各个知识体系之间的桥梁
也可以让学习者印象深刻,在脑海里构建一种属于自己的知识框架,并且不断地激发你学习的热情。
考试成绩提升不了?试试这个!
克服上课走神的妙招:课前休息几分钟
有些比较活泼的中小学生,经常在课前讨论一些与学习无关的事情,比如某部新上映的大片啊,或者谁又买了一个新颖的玩具啊,等等等等,这些同学讨论的话题涉及到方方面面。
讨论这些事情本身是无可厚非的,课余生活丰富一些是没有错误的,只是如果影响到课堂上的听课效率就不对了。
在不改变课余生活的同时,为了不让这些丰富多彩的生活打扰听课时的注意力,好的办法就是在上课前几分钟让大脑充分休息一下,或者浏览一下将要学习的内容。
不要占用课间的几分钟和同学讨论课外话题,把这种讨论安排在放学后的时间更为适宜。

语文学习习惯重要性作为家长的你知道吗?
近年来社会竞争压力越来越大,这让越来越多的家长开始担心孩子的未来,因此转而开始关注孩子的学习。
但是孩子的成绩又能说明什么呢?尤其是语文科目,相信很多的家长都遇到过这样的情况,孩子的语文成绩一向很好,但是一到写作的时候,总是会不知道该怎么下笔,又或是明明简单用上几个学过的成语就能表述的话,但是孩子总是无法顺利表达。事实上这正是因为没有让孩子养成良好的语文学习习惯,没能让孩子懂得融汇贯通的使用运用语言,仅仅是为了考高分的去学习语文,这样的教学方式我们真的应该重视起来。
其实,语文作为一门语言学科,不仅仅是为了说话写字,更重要的是语文还蕴含了中国的传统文化思想传承
并且对孩子的思维养成和开发也起到重要的作用。
孩子学习语文,养成一个良好的语文学习习惯,作用至关重要。
语文注重字词的积累,这是学好语文的根。
孩子语文学不好,作文写不好,很多时候就是因为没有养成良好的语文学习习惯,导致基础知识不够牢固,老人的话来说就是肚子里没有墨水。
因此在小学阶段,掌握语文学习习惯对孩子来讲特别重要,不仅会影响到学习的效果,更重要的还会影响学习的效率。
没有培养出良好的语文学习兴趣和习惯,提高语文成绩根本无从谈起。
在小学阶段,学好语文还是学好其他学科的一个基本的前提,语文是一个不段积累和学习的过程
特别是小学阶段的学习是打基础重要的时期,也是培养孩子语文学习习惯佳时期。很多孩子就是因为词汇量积累不够,导致语文和阅读能力提不上去,写起作文来也是平淡无奇。
基础不扎实,升入高年级后只会越学越差,到哪里时候再想要提升成绩就难了!
语文学习过程中,切入点、转换点都是孩子对于语文学习的兴趣!
而落脚点则是语文学习习惯!孩子的语文成绩不代表一切,但是一个语文成绩优异的孩子,一定对于语文学习有着浓厚的兴趣,并且本身也养成了良好的学习习惯。
再者,好的语文学习习惯并不仅仅是学校教学的问题,同样也是值得每一个家庭重视的问题。
一个家庭有了好的教学方法以及整个好家风,其作用就相当于一个好的教学单位!让孩子早日养成良好的语文学习习惯,会让孩子更加效率的学习,才能更好的积累实力面向未来!

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