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初二辅导补习机构历史复习
第11课：北伐战争
1、在苏联和中国共产党的帮助下，1924年5月，国民党在
广州黄埔创办 中国国民党陆军军官学校，简称 黄埔军校。 建立者：孙中山， 校长：蒋介石， 政治部主任：周恩来， 作用：培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。
2、1926年，广东国民政府从广州出师，北伐的主要对象是 吴佩孚，孙传芳、张作霖三个军阀。主要战场：湖南、湖北。
3、北伐军，尤其是第四军得了汀泗桥战役、贺胜桥战役、武昌战役等战役的胜利。 4、北伐军从珠江流域打到长江流域，基本上消灭了吴佩孚、孙传芳的主力（基本上推翻了北洋军阀的统治），声势震动全国。1927年，国民政府从广州迁到武汉。
5、1927年4月，成立；随后，国民革命运动失败。南京国民政府成立标志着国民党反动统治的建立，它代表大地主大资产阶级的利益，它对外投靠帝国主义，对内镇压人民国家运动。
第12课：星星之火 可以燎原
1、南昌起义：，率领革命军在南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
2、秋收起义：1927年，湘赣边界，领导工农革命军，举行秋收起义，并向井冈山进军，建立了中国第一个工农革命根据地——井冈山革命根据地。（注：①毛泽东对中国革命影响深远的举措：建立农村革命根据地 ②中国革命找到了一条唯一正确的道路：农村包围城市，后

夺取全国胜利。）
3、井冈山会师：1928年4月，南昌起义的余部和湘南农民武装来到井冈山，与毛泽东领导的工农革命军会师。两军会师后改编为中国工农红军第四军，军长：朱德，党代表：毛泽东。
4、意义：南昌起义、秋收起义是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。井冈山会师后中国革命的星星之火渐成燎原之势。
第13课：红军不怕远征难
1第五次反“围剿”失利，中国工农红军被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移，开始了二万五千里长征。
2、（即中央红军）的长征路线：中央革命根据地江西瑞金出发→冲破四到封锁线→突破湘江（红军人员损失过半）→强渡乌江→1935年召开遵义会议→四渡赤水→巧夺金沙江→强渡大渡河→飞夺
泸定桥→爬雪山→过草地→1935年到达陕北的吴起镇。 3、1935年1月，党中央在召开政治局扩大会议（即义会议）。会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。

由于汉字属于非表音文字，相对于表音文字来说，汉语学习中要读准一个字的普通话读音显得非常难，读错字音的现象是比较普遍的，有的人甚至习焉不察。有一位教师把“矗立”读成“直立”，别人说他读得不对时，他惊讶地说：“啊！三个直还不读直？”原来他从小到大几十年，一直把“矗”读成“直”早已成习惯了。有时甚至会出现这样的情况：你读对了，由于别人习惯读错，反而讥笑是你读错了。记得有位老师在讲“楔xie形文字”时，听讲的学生都面面相觑，不知道“楔形”的“楔”怎么写，等到老师写在黑板上，大家仿佛明白过来似的，“哦，原来就是契（qi）形文字！”很显然，学生们都以为老师读错了。在日常生活中，诸如把“别墅”读成“别野”，把“造诣”读成“造纸”，把“殷红”读成“因红”，把“慰藉”读成“慰及”的大有人在。字音读得准不准，往往是一个人的语言素质和修养的反映，对于一个国家来说，则往往是整个国家和民族文化素质水平的反映，因此必须认真对待。国内语文教学中非常重视现代汉语普通话字音的教学，从娃娃识字开始到高中毕业，用普通话读准汉字的读音一直是教学中的重要内容之一。

本节课的初衷是为了让学生尽可能的体会黄金分割的文化价值，因此，我在上本课以前要求学生自学本部分内容，并在网络上搜集相关资料，整理制作成PPT，在课上为大家进行展示，这个活动起到了非常好的活动效果。1.发现了学生的潜力，未做课件前，我真的不敢想象学生做出的课件会是什么样子的，结果学生的作品真的是让人大吃一惊，原来，学生真的是潜力无穷，我们需要的是提供给他一个平台，让他们尽可能的展示自己;2.黄金分割的应用实例真是举不胜举，学生在网络的帮助下将本节课的内容挖掘的很深，连听课的老师都被黄金分割应用之广泛震惊到了。3.学生的表现也是出乎意料，两位展示的同学不仅落落大方的展示了自己的课件，还回答了听课教师的问题，赢得了老师和学生的由衷的掌声，相信这次活动肯定能为展示的同学增加更多的信心。

在初中物理课的学习过程中，良好学习习惯的自我培养是十分重要的，近期作用是可以使自己处于主动学习状态中，远期作用是使自己具有自主的继续学习能力。初中物理课的学习，同学们第一要学会“预习”，并且有意识地培养预习习惯。预习要达到的目的有：知道未来要学习的内容；明确将要学习的知识中，哪些部分已基本明白，哪些知识要在上课时聆听老师的讲解。第二要学会“有目标、有重点的听课”，这一点是跟预习密不可分的，只有预习的目的真正达到了，才能使听课时做到“有目标、有重点”。第三要学会独立完成作业，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业的能力，是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。

经济权利是人们生存和发展的基本权利，它包括财产所有权、继承权、智力成果权等，其中，财产所有权是经济权利的重要内容。国家保护公民合法的经济权利。财产所有权指财产所有人对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利，法律保护公民的财产所有权。