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七年级语文学习指导
八年级政治学习方法。
预习的方法
在浏览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点),分别标出并记下来。这样既提高了自学能力,又为听课“铺平了道路,形成期待老师解析的心理定势:这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。针对政治教材的特点,在预习时可带着问题思考,问题从哪里来,可从“三题”切入,即从课题、节题、框题切入,将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词,变陈述句为疑问句,问题就产生了。二是从基本概念切入问题,如初三政治第七课《建设社会主义法制国家》中什么叫依法治国?为什么要依法治国?怎样才能依法治国?三是从基本原理、基本观点切入问题。可以这样问自己:这个观点的依据是什么?在现实生活中有什么表现?它对我们的工作、学习、生活、实践有什么指导意义?在现实生活中,哪些表现又是违背了这一原理?如果违背了这一原理会导致什么后果?我们应该怎么办?如初三“实施可持续发展战略”一框题,我们就可这样去问。
技能训练
开卷考试的试题虽然灵活多变,但答题时仍有一些基本规律可以遵循,如认真审题、联系教材知识、积极进行发散思维和创新思维、层次分明条理清晰地组织好答案等。因此,在掌握好教材知识的基础上,我们还应重视答题技能的训练,掌握好答题的规律和技巧,养成良好的答题习惯。
可以选择几套权威性的模拟试卷作为考前的训练。对模拟试题只要会做不用背,特别要加强主观性试题的训练,提高敏捷地阅读理解、分析处理试题所给信息的能力,提高运用所学知识分析生活的能力。要舍弃现题,远离陈题,少做死题不做错题品尝妙题,防编新题。还要注意提高参与能力,如联系实际谈自己的“体会”;或提出有关的“建议、主意”等。
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“在当时可算是世界上长的石拱”、“风沙的进攻主要有两种方式”、“蚕丝一股只有一英寸的二干分之一粗”、“吸收水分和养料是根的主要作用之一”、“草地成了天然的‘减音器’和‘吸尘器’”等,这些句中加线的黑体词在文中能否去掉、替换及其理由一类的问题是我们经常会遇到的,阅读时应注意从以上提及的方面去辨析、比较。这样,我们才能体会出用词的准确性。有助于提高我们对文章的理解能力及语言表达的质量。
(3)看似模糊的语言,实则反映了事物的客观存在。我们不妨先看一下例句:“原来草地的温度比一般水泥地温度要低十几度”,为什么“十几度”不写成具体确切的度数呢?那是因为文中是就一般情况而言的,再说草地、水泥地的温度本身还受到环境、气候等外界因素的影响而经常变化。所以不可能是一个恒定的确数。诸如这样看似模糊的语言还很多,如“可能”、“几乎”……文中运用这些模糊的语言,或反映事物的实际存在,或反映人们对事物的认识程度,尤其是有些事物本身尚处于变化、发展期,有时又囿于人力、物力及科学水平,对有些客观事物有待于进一步的认识和发现。如果说得太绝对、太肯定,反而违背了说明文语言的准确性,也违背了客观事实的真实性。
所以我们看说明文语言的准确性,还是要抓住根本的一条,即客观地、确切地反映事物的真实面貌,明白地、恰如其分地表达出来。
这一部分内容考查的常见题型是词语的替换、增删、移位
以及与原文的词语进行比较等。我们既要抓住这些词语细加体会,又要结合具体的语境去辨析。
现代文阅读
失分率一般很高,也是我当年的弱项,所以你们懂了,这个是我有心得的一个部分啦。
基本上现代文阅读是5+5+6+6这样的22分4个题,偶尔有点变化。其考察内容主要是4个方面,意象理解,修辞手法,结构掌握,主旨掌握。有的题考察一个方面,有的题糅合数个方面。我们要做的就是首先分析题目,把变化多端的题目都转化成单一考点或者数个考点的混合。比如,不管是问这个句子好在哪里还是这个句子为啥要这么比喻啥的,其实都是考一个东西:修辞手法。而有些问题问,为啥作者在这里要这么说,可能就涉及好几个方面了。总结个几篇阅读,就大概清楚题目对应的考点了。
认得出考点后,我们要做的是总结答题模板。每个单一的方面都可以总结出一套答题模板,举个栗子~
简单的修辞手法题,其答题模板就是A指出具体所用的修辞手法(比喻)(1分),B指出修辞手法如何具体在文章中被运用(本体是啥喻体是啥,1分,为啥这么比,1分),C指出修辞手法的好处(因为它形象blabla,1分,因为它生动blablabla,1分)
这个“形象生动”是提炼出来的,实际答题可不能这样,要结合文段分析说得blabla很专业的样子。当然,具体怎么说,用什么语言来描述,这个也是有套路的,找几个高考标准答案总结一下,形成固定的套话就好。到后,你的模板就应该是长成完形填空的模样,只留几个空空结合文段具体填上去就好了。
其实,各种修辞手法的模板套路都一样的,甚至每种单独的题的模板总结思路也都是一样的。按照准备好的模板,不断运用,不断扩充,把每一点都覆盖答到,以后答题的时候就会特别有数。看作文的时候就会看到一个地方就想,这个可以出个XXX题,看到题目就瞬间想起自己的模板,然后也不用构思,就迅速“誊”上去的感觉,特别快,特别“理科感”。我觉得这么练了之后,保证每个小题只扣1分是比较现实的,当然,正如我前面说过的,语文120远比你想象得简单,在这个30分的宽裕计划里,大失分额度我们给大一点,每个都扣2分这么算吧,就是14/22的得分率,多扣8分。
刚才我也说过了,诗歌鉴赏也一样是通过模板化来搞定,方法都一样的,只是考点会有细微的区别。比如诗歌鉴赏可能会有针对“风格”的题,但是没有关系,我们一样可以弄个模板出来对付它!只要你肯做,都不是难事。
作文
作文的话,我不知道你们老师给你们讲那个一类文二类文之类的分类没有,这里我们的目标很低级,达到一类文就好,也就是48分就好。