初二辅导考前心态,希望能帮助到各位。
首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。
另外,对于这门学科来说,要根据自己的实力,特别是中等水平以下的同学,适当放弃自己力不从心的高难题,才能取得较好的成绩。扬长补短应该是一种比较有效的方法,俗话说“狗熊嘴大啃地瓜,麻雀嘴小啄芝麻”,我这个小嘴“麻雀”,在学习中没有多大的优势,后一道题对我而言难度就挺大的,于是决定放弃了这个难啃的“地瓜”,并立刻回头检查前面已经做过的试题,幸运的是检查出做错的一道选择题。或许,正是由于这样量力而行的战术,我保住了“芝麻”——基础题,只在较难题目上失分,其他题全部做对,做到了平时考试的超水平发挥。
初中生学习心得
善于整理和总结:学习理科,要整理的东西有很多,各种知识点、定理,每隔一段时间的学习就要整理自己所学的知识。形式可以是笔记整理、错题本和总结心得等。
正方形
1、正方形定义:有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。
警示:⑴ 正方形既是有一组邻边相等的矩形,又是有一个角是直角的菱形;
⑵ 既是矩形又是菱形的四边形是正方形;
⑶ 正方形不仅是特殊的平行四边形,而且是特殊的矩形,还是特殊的菱形。
2、正方形的性质:
正方形具有四边形、平行四边形、矩形、菱形的一切性质。
⑴ 边—— 四条边都相等,邻边垂直、对边平行;
⑵ 角—— 四个角都是直角;
⑶ 对角线—— 对角线相等且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角;
⑷ 对称性—— 是轴对称图形,有四条对称轴。
⑸ 特殊性质—— 正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形,对角线与边的夹角是45°;
正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形
3、正方形的判
定:判定一个四边形为正方形的主要依据是定义,途径有两条:
⑴ 先证它是矩形,再证它有一组邻边相等;
⑵ 先证它是菱形,再证它有一个角是直角。
初一生物学习方法:学生实验的特点
学生分组实验的又一特点是,操作过程及实验结果的直观性,每一个步骤,每一种变化如实验材料的色、香、味、形,学生都可以亲身体会到。而且中学生物的分组实验操作简单、现象明显,技术性要求不高,只要严格按照实验步骤操作,得到要求的结果不难。
初一学习方法:政治课上课听讲
课堂笔记法
记听课笔记要做到三点:①处理好听记的关系。作听课笔记,学生处于一种较被动的地位,往往因“听”误了“记”,或因“记”误了“听”。有的同学为处理好“听”与“记”的关系,提出“三记三不记”,即:重点的问题记,疑难之点记,教材上没有的记,次要的不记,教材上有的不记,易懂的不记。由被动转为主动。②听、想、记结合,以想为主帅。从上课到下课,埋头死记,一股脑儿充当录音机和记录器,课堂上没认真听,更无暇思考,无暇消化,笔记虽记得很多,但脑子里却是一片空白,势必影响听课效果。有的同学抓住理解这一关键,总结了自己做笔记的方法:详略得当选择记,结合理解灵活记,抓紧时间迅速记,不懂问题特殊记。③定期整理笔记。应当在复习中定期对笔记加以补充整理。整理笔记的过程是个分析、归纳、综合、逻辑思维的过程,不仅有利于知识的条理化、理论化,而且便于巩固记忆和培养提高自学能力。
在这个世界上,读书是成本低,收效大的投资,所有的成功都不是一日之功,需要同学们坚持不懈的努力哦!感谢大家对戴氏教育精品堂学校的支持,我们会继续努力为同学们带来更多的帮助.