在现阶段提升成绩一直是家长还有同学困扰的点,那么学习成绩上不去就需要掌握正确的提分方法,今天主要针对戴氏教育团结镇托管复习补习学校多少钱做一个较为系统的分享,希望通过本次分享大家都能有所收获。
戴氏教育严选师资,好老师=好成绩,均有5年以上高考毕业班带班经验
更懂学生:横扫学生知识盲点,细致耐心解答学生问题
更懂考试:熟悉考点、命题趋势、同步考点学习
更懂提分:精通历年考点重点、熟悉掌握命题趋势
科学预防考前焦虑
适度平静,适度自信。平时个性张扬的学生,在张扬的前提下可稍平静一些;平时内向的学生,在平静中可略张扬一些。当然,都不要刻意追求,自然为好。一定压力下的平静,是中考超水平发挥的必要条件。大考临近,我常对考生说:“这里必须拒绝一切犹豫,这里任何怯弱都无济于事。”自信,是成功的起点;失去信心,必然导致失败。当然,平时考得好的学生,也不能过于自信,凭自己有点实力,就自以为是、盲目乐观。
充分准备。认真做好考前的复习和准备工作,注重知识的掌握和技能的训练,做到胸有成竹。的确,在后一个月里很难让分数有大幅度的提升。我们都偏爱黑马逆袭的故事,欣赏他们“虽千万人吾往矣”的勇气,可并不是每个人都能承受那样的劳苦。后一个月,你努力地学,分数不会提高很多,可是你不努力,分数一定会下降很多。
中考无非就是把重复了N次的事情再多做一遍。我们在后一个月的主要任务便是维持自己的状态,会的题确保做对,生的题尽量做熟,以一个好的姿态去完成后一战。想要称心如意的生活,就要真正地去付出和改变,不幻想,也不拖延。只有尽力了,才有资格抱怨。要有“不到黄河心不死,不破楼兰终不还”的决心!
初三语文文言文的复习与应考
如:比喻,特别是不用比 喻词的“名词句”,像“浮云游子意,落日故人情”、“鼎铛玉石”、“米珠薪桂”之类;借代,像“奉洒扫 ”、“承袭茅土”、“觞豆之费”之类;互文,像“不以物喜,不以己悲”之类;合叙,即“并提”,像“自 非亭午夜分,不见曦月”之类;委婉,像“方与将军会猎于吴”、“三年,将拜君赐”之类。
8.了解必要的古代文化常识。这一项内容非常驳杂,既不能漫无边际地去“捞”,又不可把视野搞得太窄 。依据教材和读一般浅易文言文的需要,应该注意如下的一些内容:历法时节,历史地理,职官科举,名号称 谓,礼俗名物,人物典故,等。可以以此为纲目,以教材涉及的内容为基础,参考有关资料,加以整理。
三、训练科学的思路
1.利用汉字形、音、义的联系。汉字本是表意性质的,从字形可以推知字义。虽历经演变,这表意的功能 毕竟没有完全丧失,这就是理解词义的已知条件之一。比如《鸿门宴》中写樊哙闯入军帐,得彘肩,“覆其盾 于地,加彘肩上,拔剑切而啖之”。在此之前,或许没有学过“啖”字,但它从“口”“炎”声,意义上与“ 口”有关,再联系“彘肩”、“切”等因素,是不难“猜”出“吃”的意思的。又如《谭嗣同》一文说谭“至 七月,乃扶病入觐,奏对称旨”。“觐”字较生辟,但从这个字的构成成分大体可以“猜”出与“见”有关, 加上其他语境因素,可判断这是去“见皇上”。
2.利用文言句法的特点。文言中排比句、对偶句、并列结构多,这是可供利用的条件。在这样的句子、结 构中,位置对称的词语一般词性相同而意义相同相近或相反相对,这样,就可以由已知的词性、词义推知未知 的词性、词义。“急湍甚箭,猛浪若奔”,“奔”与“箭”相对,可判断它是名词,意为“奔马”。“无苗时 采则实而沉,有苗时采则虚而浮”,“实”与“虚”相对,意为“充实饱满”,而“浮”与“沉”相对,意为 “分量轻”。也可以据此推断省略成分。“一鼓作气
,再〔〕而衰〔〕,三〔〕而竭〔〕。”根据排句的特点 ,空白处的省略成分可以一目了然。
3.利用篇章语境的脉络。这是重要的阅读理解的依据。推断词义要靠它。2001年(3+2)试题中有“子访得 之”一句,试题问“访”字的意思(列四个选项:A、咨询,B、探望,C、寻求,D、访问)。
中考作文技巧
诚信如春天第一缕阳光,令人向往,敞开胸怀去接受;如夏天的一块西瓜,含在口中,甜到心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶,勾起无限牵挂;如冬天漫天飘飞的雪花,永远那么纯洁。(《诚信——永远的绿卡》)
在刚刚启蒙的孩童眼里,零是一轮金灿灿的太阳,是热乎乎的鸡蛋,是一朵盛开的向日葵,是一颗圆形的巧克力,是妈妈炸的香喷喷的甜圈,也或许仅仅是一个圆圈……(《零的断想》)
诚信是什么?诚信是荒原上流淌的一汪清泉;诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅;诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯;诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……(《诚信是什么》)
诚信是石,敲出星星之火;诚信是火,照亮夜行的路;诚信是路,引你走向光明。
微笑就是忠诚;微笑就是自信;微笑就是无私;微笑就是爱国;微笑就是高尚;微笑就是执著;微笑就是善良;微笑就是感恩;微笑就是和谐;微笑就是大义。《带着微笑出发》。
画龙点睛,升华主题的结尾,教人思绪万千,令人流连忘返。能粘住评卷老师的眼光,提高作文的含金量,提升分值的密度,无形中为赢得高分埋下了伏笔。
高二英语补习能力培养。
高二是高中学习的关键时期,不仅课程任务重,而且很大程度上决定着学生今后的发展方向,以及能否考入理想的大学。有着丰富教学经验的老师,向大家传授高二各学科学习技巧,希望对高二学生掌握良好的学习方法、提高学习效率有所帮助。
【英语】应注重能力的培养
高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求,总的来说,高二英语应注重能力的培养,为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。
在我看来,打好基础是学好英语的前提,如何打下基础呢?可以归纳如下:制定计划,明确目标;课前预习,找出难点;专心听讲,当堂巩固;及时复习,防止遗忘;独立作业,检测效果;错误归类,解决疑难;勤奋多练,广泛阅读;系统总结,掌握规律。