华阳戴氏高三封闭式提分基地哪里好-戴氏教育

好的学习体验，要有好的学习方法，如何快速提高成绩，今天小编给大家整理了华阳戴氏高三封闭式提分基地哪里好，希望能帮助到各位同学有效的学习!同时我们也为同学们带来了相关的辅导班型以及辅导内容介绍，欢迎大家阅读了解

英语多做阅读少做单选
　　单选题主要是考查同学们对英语基础的扎实程度，因此很多同学都会非常执着单选题的分数，却忽略阅读理解的重要性，阅读理解分值大，而且只要通读全文就基本上能够回答问题，下面分享高考英语一轮复习方法，供各位参考。
　　1、在校多听老师建议，课外适当规划
　　学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。
　　2、平时多用碎时间，避免大突击大跃进
　　英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。玖久高考中心研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。
　　3、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主
　　从近几年全国各地的高考题，我们可以得出，英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。高考英语朝着实际应用方面转化，我们也必须把观念扭转。语法不必过多钻研，高考考试大纲已经明确规定：不考纯语法。
　　如果有的同学不放心，就拿语文来说，我们没有可以研究语文的语法句式结构，但是文章都能读懂，题都能做，英语也一样，如果能弄清英语表达意思，就能作题。
　　4、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题
　　高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以在猿题库把近五年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把当地5年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。
　　5、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句
　　英语单词是拦在高考高分的一道门槛。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记 背深度。
　　对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理的得出正确的结论。
　　6、第一轮复习时以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进
　　高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。
　　7、多练习阅读理解和完形题，少做单选题
　　高考非常强调语篇意识，即使是单项选择题，读不懂题干也不可能作对题目。“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。
　　8、平时多累积，多应用，少钻研琢磨，避免钻牛角尖
　　平时在各种阅读中，多多发掘好的句式、用法，摘抄下来。在写作时，若能用上一两个好的词语、好句子，无疑会增色不少。
　　总而言之，构建知识网络，夯实基础;熟悉各类题型，掌握技巧是高考必胜的法宝。

考前100天复习攻略
现在正是高三学生紧张的复习备考冲刺阶段。许多同学很困惑，经过一个多学期的复习自己也感到了自己的努力与付出，说实在话自己感到自己进步了。可是为什么考试的成绩和名次不能迅速提高呢？为什么老师说的“成绩的高原平台期”总是挥之不去呢？为什么我的努力尽是量的积累，看不到质的飞跃呢？
“学而不思则罔，思而不学则殆”孔夫子的名言也许会帮组我们渡过难关。现在在紧张的学习之余，我们不妨认真反思一下自己的学习。读书读了12年了，我自己读书的优势是什么？每一个学科给了我怎样的知识和技能？曹雪芹在《红楼梦》里有一副很令人深思的对联“身后有余罔缩手，眼前无路想回头”。是的，都快一模了，我们是不是要反思一下自己的学习？反思一下12年学习，自己的重要收获。每个学科都给了我怎样的思考问题的方法。
这个时候，我们通过对学科思想的反思和总结，也许是提高我们成绩的好手段。在一模前后，大家一定要明确自己在知识和能力方面的漏洞和缺陷，为下一步的复习找到明确的涨分点。这就有一个试题分析的方法。试题分析不仅仅是这类题型会不会做的问题，而是要通过试题分析和命题者进行对话。试题分析要分析命题者的命题意图，他通过试题要考察我们怎样的能力方法和思维品质。试题分析要分析师题考查的知识点，知识树，甚至知识结构体系；要分析问题解决的途径和方法；要分析试题考察我们怎样的思维品质；要分析着道试题是否体现现阶段考试的导向。我们常常把这种试题分析的方法称为高考试题“四维分析法”。在这个“四维分析法中”，对学科思想和学科方法的分析应该是一模前后大家提高成绩的关键。
什么是语文？什么是数学？什么是历史？这样的问题是我们现在应该尝试回答的问题。对这些问题的回答就是对自己所学学科学科思想和学科方法的总结。
比如什么是历史？许多同学都能说出历史就是研究过去发生的事情。说的没错。但是这样的回答，初中生甚至小学生也能回答。我们高三学生学习历史后应该给出不同于初中、高一高二学生回答的答案。“历史是从人们主管记载的痕迹和社会遗存的痕迹中，发现人类社会演变规律的学科。历史是人类社会智慧的传承和反思。历史是对社会发展规律的理性探索。”这样的思考和回答也许是高三文科学生可以达到的境界。
那么历史学科有什么特点？她教会了你怎样思考问题的方法？
历史学科关注学生时空意识的培养。历史学科特别强调史论结合强调历史逻辑

高考数学考试技巧和方法
高考数学考试技巧和方法
再次回归课本。题在书外，但理都在书中。对高考试卷进行分析就不难发现，许多题目都能在课本上找到“影子”，不少高考题就是将课本题目进行引申、拓宽和变化。通过看课本系统梳理高中数学知识，巩固高中数学基本概念。看课本，有三个建议，一是打乱顺序按模块阅读，二是要注意里面的小字和旁白以及后面的“阅读与思考”，三是对于基础较弱的学生，可把书后典型习题再做一遍。
利用好错题本(或者积累本)。要把自己常犯的错或易忽略的内容在高考之前彻底解决，给自己积极的心理暗示。限时强化训练，全真模拟训练。除了强化知识，还要学会非智力因素在考试中的应用，适当的懂得放弃。
答题时要有强烈的“功利心”——多得一分是一分。例如，考试时遇到不会做的选择题，若不择手段(验证法、估算法、数形结合、特例法等方法)还是做不出来，此时绝不提倡钻研精神，要暂时跳过去答后面的，回头有时间再来打这只拦路虎，切不可因为这一道5分的题，影响后面20分甚至更多会做的题因没时间做而拿不到分。
学习方法一
高考数学考试技巧和方法：红色水笔(必须准备，分析卷子标注必须用红色的，醒目，更有利于记忆)，每个错题都要用红笔在题目编码前写出是考什么(举例：排列试题，就写“排列”两字就行，或者“椭圆”、“映射”、“组合”)用于归类，提醒你那个知识点掌握不牢用，只要自己一下子就明白，怎么写都可以!不要考虑一道题考察好几个知识点，要么全写出来，要么写主要考察的知识点，如果都不知道考察什么知识点，根本不会有解题思路，更不要谈得分了!
找出近五次考试的试卷(必须是周考及其以上级别的考试，原因之一是涵盖的知识面全面，不是专项练习，之二是这类卷子你做的题更能反映出你做题时的状态，不同于平时练习，比较轻松，不谨慎也不紧张，分析试卷就会失真第三是近五次，因为对于考试时自己的状态还有记忆，回想考试当时怎么想的很重要，因为那时你的想法有助于你判断你是粗心还是掌握不牢还是不会)
按上面提到的方法进行统计，相当于对自己数学能力进行摸家底式的评估，不要觉得惨不忍睹，都是这么过来的，我开始也是惨不忍睹，恨不得剁了自己的手，但这是提高数学能力的第一步!方向很重要，因为方向不对你越努力离目标越远!为什么有的人很努力也不见进步，这就是重要的原因，其实数学好的都不是靠天赋，而且技巧，或懂得思考

高三物理二轮复习策略：五个方面要把握
高三第一轮复习以后同学们对教材内容进行了查漏补缺，扫除了知识结构中理解上的障碍。在第二轮复习中，应以专题复习为主，突出知识的横向联系与延伸、拓展，在解题方法和技巧上下工夫，提高解决问题的能力，使自己在第一轮复习的基础上，学科素质得以明显提升。
一、明确重点，主干知识网络化
第二轮复习可以把高中物理划分成八个大的单元：①运动和力；②动量与能量；③热学；④带电粒子在电、磁场中的运动；⑤电磁感应与电路分析；⑥力、电和力、热的综合；⑦光学和原子物理；⑧物理实验。在第二轮复习中，应打破章节限制，抓住知识系统的主线，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，将隐藏在纷繁内容中的主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来，形成自己完整的知识体系和结构，使知识在理解的基础上高度系统化、网络化，明确重点并且力争达到熟练记忆。同学们可先将课本知识点在理解的前提下熟记，甚至要熟记课本中一些习题所涉及的二级推论，再把相关的知识构建成一定的结构体系存储起来，以便应用时可以顺利地提取出来。形成了知识体系，则能提高正确提取知识的效率，有效地提高答题速度，变课本知识为自己的学问。


由于理综高考中物理试题数量有限，不可能覆盖高中的全部内容，但重点内容、主干知识一定会考。如力学中的牛顿运动定律、动量守恒定理、功和能的关系、万有引力定律和匀速圆周运动、力的平衡、振动和波等；电学中的静电场的场强与电势、带电粒子在电场或磁场中的运动、电磁感应与交流电等。高考中，对重点概念、规律的考查，特别强调其在具体问题中的应用。因此，对同一知识点的能力考查会不断翻新变化，比如今年以理解能力的形式考，明年可能以推理能力或综合分析能力的形式考，或以不同的情景或不同的角度设问考查。例如：质点的运动学和动力学知识，不仅在力学中是主要内容，在热学和电磁学中也有广泛的应用；能量守恒的观点、功和能的关系贯穿了物理的始终，从力学到原子物理都要应用这个规律分析解决问题。如有可能，同学们应把这些内容加以整理。如果觉得单从理论上整理应用起来不方便的话，可根据手中现有的近几年高考试题及今年各地区模拟试题进行归类整理，从中发现共同的部分，总结规律。从一定程度上讲，善于概括、归纳，并且认真去做整理工作的人，能够在二轮复习中学得更好，有较大的提高和突破。

高考英语听力十种实用技巧
1. 利用听前时间预测内容
利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干和选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
请看一个实例：
Where will the woman first go after work? （北京卷）
A. the cinema. B. the market. C. the restaurant.
相应的录音原文是：
M: Are you in the end going straight to the restaurant from work tonight?
W: Actually I am leaving work early because I need to do some shopping in the market. And after that I am going to meet Anne outside the cinema. She doesn't know where the restaurant is. You know.
首先通过浏览题目找出关键词where, first判定这是一道地点细节题，在听录音的过程中我们要着重寻找cinema, market, restaurant这三个词，同时判断哪一个是the first。虽然restaurant是第一个出现的词，但是从女方的回答中，根据after的提示可知market是她第一个要去的地方。
2. 注意选项之间的区别
前面既然提到要在听力开始之前看题干和各个选项，那么，注意各选项中的主要区别则是非常重要的一点。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。在听的过程中需要敏锐搜索这一方面的有关词汇。
请看一个实例：
Which apartment is the woman interested in?（北京卷）
A. The one-bedroom apartment.
B. The two-bedroom apartment.
C. The three-bedroom apartment.
相应的录音原文是：
M: Hello.

高考语文阅读满分逆袭就靠它五
观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。
高考语文阅读满分逆袭就靠它五
引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：整合信息，分条陈述，要点须全面，陈述有条理。
小结：归结回扣观点，简要作结。
作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。
1.知人论世，结合具体的社会历史背景解读文本。
2.了解文本特征，从结构要素方面把握文本基本内容。
3.阐释文本意蕴，发掘文本特色。
4.基于文本，超越文本，独立探究。

私人订制学习体验，6步助力目标达成
诊断问题：先诊断后上课，找到学科症结是关键
规划目标：结合测评结果, 分数差距制定阶分数差距制定阶
定制方案：根据提升目标,学科弱项制定专属学习方案
匹配师资：根据学员情况匹配筛选出更适合孩子的老师
跟踪辅导：课前教案调整中查漏补缺课后陪读答疑
实时反馈：阶段性学习反馈，老师定期和家长沟通学习状况

高考这么拼的意义在于？
距离高考的时间越近，同学们的压力也越大，希望同学们都能一如既往的坚持下去。无论将来的结果怎样，未来当你置身于那个总有残缺、总有遗憾的成人世界里时，回想这段充满拼搏的时光，脑海中浮现的是那个为了理想,为了目标奋不顾身的自己，心中会充满感动。
高考为什么要这么拼？这是一个仁者见仁，智者见智的问题。那作为一个高考过来人，都是怎么看待这个问题的呢？
有些家中贫困的学生，即使有兴趣，也没钱买乐器，没老师指导画画。家中有年迈的父母，说不定还有一窝小兄弟姐妹，家里的担子全压在肩上，哪有什么爱好可谈？
如果高考没冲出去，留在了小村庄里，一生都会没有出头之日......
当然要拿命拼啊！！！
高考那么拼命的意义在于，我之后遇到的爱我的我爱的人和时光，都让我感激自己，幸好当初拼命了。
所有你试图逃避过去的困难，总有一天会以另一种形式挡在你面前。高考不拼，大学就得拼；大学不拼，出来就得拼。出来混，总是要还的。——高考偷懒到了普通一本的真实感受
高考真的很重要，无论是从你以后的身边的人的水平，还是从你未来发展的格局来讲。
大学和初中高中不同，初中和高中接受的是常识教育，老师手把手的教你学习，是让人走入社会不落后，大学是让人自我成长的地方，学会学习，形成好的认知习惯，能够独立思考，不盲从，有自己的想法，在这个方面，个人觉得比学知识更重要。
我上大学的时候，有位老师课间对我们说，在大学，学会思考，认真读一两本有用的书，认真学好一两本课，交几个关系好，真心相互帮助的朋友，这才是重要的，能改变人一生的东西。
个人觉得，如果有选择，好还是上大学，哪怕大学毕业之后再去上技校，也比放弃这个机会强的多。
必须承认的是，勇敢勤奋地面对高考，会让你体验到诸多宝贵的人生经验：你会知道忘我投入是何等快乐；会知道战胜自己的惰性是何等快乐；会知道付出换得收获时是何等快乐；会知道收获大于预期时是何等快乐……这只怕比高考本身重要得多。这比“上大学”更应该成为每个年轻人投入高考备战的理由。不得不承认，我后来的人生中再也没有像高三时那样努力过，所以我也再没像高三那样快乐。
高三拼命考个好大学痛苦只是一时，不拼命你会痛苦一辈子。别问为什么，真实体会。
努力，不是为了去换取成功，不是为了去超越别人，而是一种想去体验一个更大的世界的欲望。