家长一定要有清晰的边界意识,要清楚我们只能做到外因该做的事儿,孩子的自我管理、学习能力终究他自己的事儿。如果我们边界不清,就会在孩子学习的事儿上干预和插手过多,短期来看,可能效果显著,但如果因此忽视了孩子其他方面,反而得不偿失。
这就是为什么很多孩子在小学阶段,在父母的拖动下反复学习具体知识,看似当时成绩还不错,可到了中学,孩子逐渐变得普通到后甚至平庸。这正是因为孩子始终在“要我学”的外因刺激下,但并未形成“我要学”的内因,终究难以实现通往成功的道路。
初二语文辅导班期末知识点复习方法与技巧
一、复习目的:
对所学的知识进行复习巩固、归类。分单元复习课本的知识点,让学生更进一步的掌握所学的知识,通过查漏补缺,提高学生综合解疑问难的能力。调动学生学习的积极性,初步掌握复习的方法,提高语文学习的能力,培养学生的合作精神。充分利用有限的复习时间,与复习课本内容同步进行课外知识的延伸,使学生扩大阅读量,开阔视野,丰富知识,提高阅读能力,提高写作能力。
二、复习计划:
1、基础知识
复习每课的生字及词语,要求学生将课本中的字词归类,并能熟练地进行解释和应用。
2、课文内容
先复习每课的课文内容,然后针对重点篇目的阅读段进行系统指导复习。
3、文言文
能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文,归纳本册重要的实词和虚词、一词多义、古今异义、通假字,翻译课文中重要的语句,并能理解课文中的相关内容及主题
4、课外古诗词
要求学生理解背诵教材后的课外古诗词,并能熟练地应用诗词中的名句,加强积累。
5、课内外阅读
这是学生在学习中的重点。要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点,然后有针对性地进行训练。
6、课外名著阅读
要求学生能熟练了解这些名著的故事情节和人物形象,并能写出自己的读后感。
7、语文实践活动
将教材中六次语文实践活动的内容,并要求学生掌握。
8、作文训练,从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练,能言之有理,言从字顺。主要训练话题作文,能够从所给材料中提炼出主题。
一、复习时间:6月21日——7月7日
二、期末复习要求:
1、复习要有层次、有针对性、有计划地进行,突出“有效”。注重各班优秀和及格边缘生。
2、复习练习卷出卷落实到人。出卷要把握好质量关。现代文阅读、课外文言文阅读、综合实践以黄本试卷为主。
3、复习练习卷要求及时批阅、讲解。
4、针对试卷问题及时备课研讨。
三、期末复习立足基础,突出重点,主要围绕以下几点进行:
1、梳理默写背诵的古诗文(以期中复习试卷为参考资料,重新整理成试卷小条考查学生,尤其侧重各班成绩薄弱的学生)
数学不等于做题,千万不要忽视基本的概念、公理、定理和公式,寒假里要把已经学过的教科书中的概念整理出来,通过读一读、抄一抄加深印象,特別是容易混淆的概念更要彻底搞清,不留隐患。
其次,数学需要实践,需要大量做题,但要“埋下头去做题,抬起头来想题”,在做题中关注思路、方法、技巧,注重发现题与题之间的内在联系,要“苦做”更要“巧做”,绝不能“傻做”。在做一道与以前相似的题目时,要会通过比较,发现规律,穿透实质,以达到“触类旁通”的境界。此外,大家在平时做题中就要及时记录错题,还要想一想为什么会错、以後要特別注意哪些地方,这样就能避免不必要的失分。
初二学生多数无课前预习、课后复习的习惯。要学好物理就要学会读书,这是自主学习物理的重要途径。在教学中,要结合新教材的可读性,培养学生的读书能力,教会学生领会“粗、细、精”三阶段读书的要领。并据教材中插图多,反映的物理规律及科学道理多,因此,教师还要引导他们会读图,提高学生自主学习的能力。还有,学生听课时往往抓不准重点,注意力分散,效率低,而听课是获取知识的重
要途径,故教师应充分利用教材中的兴趣因素,结合教学实际创设情景,适时设置教学高潮及重点板书,激发学生的学习兴趣和求知欲,吸引学生的注意力,提高听课效率。另外,在教学中要培养学生预习习惯。通过预习产生质疑,带着疑问听课,才能更好地抓住重点,提高自主学习的效率。
我国实行九年义务教育制度。义务教育是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家,社会,学校,家庭必须予以保证的国民教育。“义务教育”中的“义务”是指用法律形式规定的,国家、社会、学校、家庭和适龄儿童、少年都应尽的义务。
多年的教学实践和科学研究发现,凡是学习成绩优异的学生,都很重视学习的调整,调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整,学习目的明确了,态度端正了,计划合理了,方法科学了,时间的分配和精力的使用恰当了,学习就会不断取得进步,学习成绩自然也就提高了.