分层推理，正确答题:有些理解题可以直接从短文中找到答案。有些深层次的理解题在短文中找不到直接的信息点，要经过分析推理，从已有的信息链中判断文章的意思，即应以短文中提供的间接信息点为依据，根据作者的意图，凭借你们自己的社会文化知识和生活经验，加进短文中所没有明确表述的却又与主题有联系的思想和信息，进行合乎逻辑的推理，从而确定正确的选项。
初一语文知识点总结：游山西村写作背景解析
【—初一语文总结之游山西村写作背景】，主要写了诗人做客山村，表达了诗人对乡村生活的热爱之情田园生活的热爱之情。
这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力赞助张浚北伐，被投降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，
罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜湖的三山乡。
诗人心中当然愤愤不平，对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情，诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。
总结：现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。
初一数学打好基础
初中与小学有很大的不同，初中数学知识是一个整体，初二数学难点多，而初三是抓考点，相对而言，初一数学知识点虽然很多，但是学起来并不难，初一是打基础的时候，所以同学们在学习数学的时候一定要扎实掌握各个知识点。
这里先列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题：
1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；
2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；
3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；
4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏；
5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点；
以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。相反，如果能够打好初一数学基础，初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。
绿色植物对有机物的制造和利用知识点津
概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用主要是在细胞内线粒体上进行的。呼吸作用是生物共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。呼吸作用实质：分解有机物，释放能量。
公式：有机物（贮能）+氧气──→二氧化碳+水+能量
意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。生命活动的能量直接来自呼吸作用。
初一政治学习方法之如何提高学习效率:在教学教程中结合具体的内容、知识点指导学生掌握正确的学习方法。如在阅读能力训练上指导学生从整体到部分去把握：通过标点符号或关联词语进行分层，抓住中心词语概括出中心要义，找出蕴含的知识点，综合形成整体意思。把这一能力迁移到解题方法上就大大提高了审题的能力；使学生有章可循，有法可依，激励学生自觉去探索方法。
在这个世界上，读书是成本低，收效大的投资，所有的成功都不是一日之功，需要同学们坚持不懈的努力哦!感谢大家对戴氏教育精品堂学校的支持，我们会继续努力为同学们带来更多的帮助.
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