初中辅导提升阅读技巧。
一、广泛阅读,保证一定数量
俗话说"读书破万卷,下笔如有神",学习英语也是如此。英语文章读得多了,就能够把自己的语感培养起来,同时在阅读过程中巩固已学过的词汇和语法知识。通过对不同题材的广泛阅读,还能够接受更多的信息,了解不同国家和地区的风土人情及历史地理、知名人物等多方面的知识,这对于扩展视野,促进其它学科的学习都是很有益处的。因此,必须把阅读当成英语学习的一个重要步骤,不求每次阅读时间和文章篇幅的长短,但一定要持之以恒地读下去,这样才能收到良好的效果。
二、养成良好的阅读习惯,采用灵活的阅读方法
在阅读过程中,要有良好的习惯。阅读时一定要专心致志、聚精会神,不能边聊天边阅读,也不能边阅读边干别的事。对于不同内容的阅读材料,可以采用不同的阅读方法。如对于重点的文章、精彩的段落、典型句式要精读,即逐字逐句地熟读深思,达到出口成诵的目的,对于一般的文章只需泛读,即大致了解文章的内容或故事的情节概况,以求达到一定的阅读量;对于那些与自已实际英语水平相差甚远、过难或过易的文章以及没有什么意义,不能从中获取知识的文章可以略读,跳读,甚至干脆不读。这样,阅读才能做到有的放矢,在一定的时间内收到大的功效。
三、学会猜测生词,进行记时阅读
在阅读过程中常常会碰到一些生词。在一般情况下,不必见到生词就查词典,这样可以保持阅读的连贯性,不致于影响阅读的速度和对文章的整体理解。注意:单词量前期积累实在太少的学生,推荐你用迈西初中单词软件快速刷几遍单词就有底了。我们接着说,碰到生词该怎么办呢?可以采用下列三种办法来处理:①如果是专有名词,一般可以根据上下文来判断它是人名还是地名,或是其它组织的名称。对于这些词不认识关系不大,只要知道它代表什么就行了。②通过构词法来分析判断。如有些词的词干是学过并且掌握了的,只不过是加了前缀或后缀转换了一下词性或词义而已;又如有的是两个单词合在一起的合成词,等等。对于这些词只要有些构词法的知识就能够猜测判断出它们的词性或词义了。③另有一些单词可以根据上下文的内容、语气来判断它们的含义。如果遇到个别难以猜测其义而又会影响到对文章理解的单词,就应该查阅一下词典。阅读能力的高低有两个标志,即阅读的精确性和速度,这一点在《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中有明确的规定:"……三年制和四年制阅读速度分别为每分钟400到500个词,
初中生学习方法
学习无计划:凡事预则立,不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的安排。因此,看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。
初中英语辅导班作文造句作为学习参考。
一、开头句型
1.As far as …is concerned 就……而言
2.It goes without saying that, 不言而喻,
3.It can be said with certainty that… 可以肯定地说……
4.As the proverb says, 正如谚语所说的,
5.It has to be noticed that… 它必须注意到,…
6.It‘s generally recognized that… 它普遍认为…
7.It‘s likely that … 这可能是因为…
8.It‘s hardly that… 这是很难的……
9.It‘s hardly too much to say that… 它几乎没有太多的说…
10.What calls for special attention is that… 需要特别注意的是
11.There‘s no denying the fact that… 毫无疑问,无可否认
12.Nothing is more important than the fact that… 没有什么比这更重要的是…
13.what‘s far more important is that… 更重要的是…
初中物理与高中物理有什么区别?
注意实验能力和实验技能的培养:高中物理实验分演示实验和学生实验,它对于我们学习知识和巩固知识都起到重要的作用。因此,要求同学们要认真观察演示实验,切实做好学生实验,加强动手能力的锻炼,注意对实验过程中出现的问题进行分析。
初中化学的正确学习方法大全
认真抓好“预习、听讲、复习、记忆、作业、订正”六个学习常规环节。(这个是所有学科普遍适用的方法,同样适用与化学,但是还是得强调,同学们请问问自己,在这五个常规环节上做的好么?)
1、预习
预习时要注意全面地预习一节教材,把握一节书的整体内容,在头脑中形成一个初步整体印象
,初步了解将要学习课程的基本内容和思路,巩固原有的相关知识和概念。
2、听讲
听讲是学好化学的关键,非常重要。需要注意以下几点:
(1)集中注意力;(2)要勤于思考;(3)注意教师上课讲方法与思路;(4)养成“先听后记”的习惯。
3、复习
复习是知识的巩固阶段,它是使学生温故知新,加深对所学知识的理解和记忆,进一步落实课本知识为自己知识的过程。
多年的教学实践和科学研究发现,凡是学习成绩优异的学生,都很重视学习的调整,调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整,学习目的明确了,态度端正了,计划合理了,方法科学了,时间的分配和精力的使用恰当了,学习就会不断取得进步,学习成绩自然也就提高了.