熬夜
熬夜的少前提是不影响到第二天的第三节课。毕竟熬夜是反生物钟的事情,会一定程度上影响身体,而且学习效率实在并不太高。(特殊人士除外)个人感觉12点该休息就休息了。
作业
初三如果碰到知识绝对掌握的作业可以不做,一般老师不会管你的,但半懂不懂的题一定要做,等到有一天考到了你就知道我为什么要你做了
学习要注重反思,练好悟性。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的外延,分析重点难点,突出思想方法,而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是忙于赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背,也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任,它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性,对能力的要求较高。
写给高一高二同学的学习忠告
土鳖的忠告
高一高二的同学们,年轻就是好,我们还有机会,还不是高三,如果现在搞定了,到了高三就是表演。
台上一分钟,台下十年功。考试的时候就是“台上一分钟”的表演。有不少同学两个星期才写一篇作文,还到处询问写作文的技巧。老师讲过很多注意事项,我们却从来不练习,总是拿考试来当做练习,怎能不悲剧?
想想,平时底下没彩排,直接上去表演,那不是献丑吗?大凡作文很牛的同学,往往是私下里练习了很多。成功的外表只是冰山的一角。
一件事情,如果我们掩耳盗铃、自欺欺人,不去重视它,那么它早晚会引起我们的重视。那时就晚了。
中学英语教材的编写,包括选文以及课文的注释和练习的编写等,是经过众多高水平的国内外专家和编辑反复斟酌和把关的,与一些课外阅读材料相比,质量当然高得多,但难免有个别的不妥之处。如原Senior English for China Book IA的练习中出现了spend…on doing sth,而所有的语法书和词典上都用spend…in doing sth。又如:It is no good to do it. 应改成It is no good doing it.
基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。关于基本概念,举例子:速率。它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中),而速度是位移与时间的比值 (指在匀速直线运动中)。关于基本规律,比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=
(vo+vt)/2。前者是定义式,适用于任何情况,后 者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的情况。
多年的教学实践和科学研究发现,凡是学习成绩优异的学生,都很重视学习的调整,调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整,学习目的明确了,态度端正了,计划合理了,方法科学了,时间的分配和精力的使用恰当了,学习就会不断取得进步,学习成绩自然也就提高了.