不能形成知识结构
知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映,也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构,再多的知识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好,可一到综合考试就不行了,其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系,没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间,对各章节之间不及时总结归纳整理,致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘,也很容易张冠李戴。
有些“自我感觉良好”的学生,常轻视课本中基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高骛远,重“量”轻“质”,陷入题海,到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。因此,同学们应从高一开始,增强自己从课本入手进行研究的意识。可以把每条定理、每道例题都当作习题,认真地重证、重解,并适当加些批注,特别是通过对典型例题的讲解分析,后要抽象出解决这类问题的数学思想和方法,并做好书面的解题后的反思,总结出解题的一般规律和特殊规律,以便推广和灵活运用。另外,学生要尽可能独立解题,因为求解过程,也是培养分析问题和解决问题能力的一个过程,同时更是一个研究过程。
高中语文成绩越来越差怎么办?
身为教师,我深深知道一个老师对于孩子的影响。男孩子,叛逆比女孩子更甚。老师不合适的语文教学方法,对男孩子的语文成绩的负影响,是更加明显和巨大的。比如惩罚性作业,把某些字词句抄写多少遍。这样的方式无异于带领孩子用错误的方法去学习,机械的肌肉记忆都没有,有什么意义?只能消灭孩子的兴趣。多媒体的滥用,是否也会限制孩子的想象力?有没有给孩子声情并茂的朗读?如果没有,就难怪大多数孩子回答问题吐字不清,声音不洪亮。有些课堂上缺少了体会的环节,每篇课文按照“背景-段落大意-主题思想-知识点”的套路捋下去,教会的无非是死记硬背,何谈考试阅读提分?男孩子的模仿能力强,习得能力强。所以老师怎么样,对男孩子的影响可谓颇为深厚。其实男孩子有一个先天学语文的优势,那就说好奇心强,有探索欲。很多老师不能借此加以引导,错误的教学方式反而把这宝贵的优势给扼杀了。真正让男孩子重新感受到语言文字的奇妙,语言文字的惊人力量,才是唤醒男孩子语文兴趣的根本。
高中物理的学习方法 需要清楚认识的一些问题
要对物理图像有一个清醒的认识:物理图像可以说是物理考试必考的内容。可能从图像中读取相关信息,可以用图像来快捷解题。随着试题进一步创新,现在除常规的速度(或速率)-时间、位移(或路程)-时间等图像外,又出现了各种物理量之间图像,认识图像的好方法就是两步:一
是一定要认清坐标轴的意义;二是一定要将图像所描述的情形与实际情况结合起来。(关于图像各种情况我们已经做了专项训练。)
高中化学学习方法
课前预习是必不可少的。预习是要了解教材的一般内容和难点。在预习时,我们应该注意教材的总体思想:这本书的主要内容是什么?物质(如物理性质、化学反应)之间有什么关系?关键物质是什么?所有这些都应该被预览所打动。在预览时,我们遇到了疑难和困难,但暂时解决不了。我们应该把它们聚在一起,把它们记录在笔记本上,以提高听力的针对性。此外,我们还可以通过相应的参考书解决这些问题,从而提高我们的自学能力,并学习更多的知识进行预览。
在这个世界上,读书是成本低,收效大的投资,所有的成功都不是一日之功,需要同学们坚持不懈的努力哦!感谢大家对戴氏教育精品堂学校的支持,我们会继续努力为同学们带来更多的帮助.