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更新时间:2024-11-15 00:37:25 阅读:254 来源:成都高考成都地址教育


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班经验
更懂学生:横扫学生知识盲点,细致耐心解答学生问题
更懂考试:熟悉考点、命题趋势、同步考点学习
更懂提分:精通历年考点重点、熟悉掌握命题趋势

小升初 进入初中不可不知的事
暑假来了,不少小升初孩子们即将升入初中,为帮助孩子们顺利适应初中生活,学霸来了分享几点小学与初中的不同,希望为大家有所帮助。也希望孩子们能顺利度过小升初衔接,尽早适应初中生活!
1.知识难易的差别不小
小学与初中的知识梯度不是斜坡式的,而是阶梯式的。
一下子突然就提高了,上宝的高要求更凸显了这个问题。这样的衔接不仅仅是初中与小学,高中与初中也是如此,“教师节”我那些刚毕业的学生过来就跟我“诉苦”,说高中第一次考试多么的“惨烈”。因此,要有心理上的适应。
2.对学习能力的要求不一样
初中更要求学生去研究琢磨学习的方法,培养自己学习的能力。
很多东西,是要求学生自己去掌握。老师负责教方法和督促。举例说古诗默写,我不要求回家默写、抄写,只是跟学生说回家去背,看清楚字的书写。第二天课堂默写,不合格的按要求再订正。可能与小学一次次默会有不同吧?
再比如,语文书中的课文,我们不再划词语让学生去抄写,而是要求学生在预习中扫除自己词语障碍,然后老师会课堂抽默一些,或者是考试中去考。其他的学科有些内容也会如此。
因此要逐步适应初中的要求,学会根据自己的学习情况去将知识点学习扎实、进行补充。
3.对生活能力要求不同
初中的要求更多的独立处理问题,注意条理。
比如每天完成作业要自己梳理物品,不能第二天遗漏。家长们要逐步放手,由代替完成、协助完成改变为指导完成、督促完成;同学也要更多的养成自己解决问题的能力。
4.对未来的要求不一样
初中面对的是真正的升学挑战,而这决定了高中、大学、工作,小学尽管也有择校。
这样的择校的残酷远远没有初中升高中。小学升初中,更多的是听从家长的意愿,而初中升高中,更多的是自己选择学校。因此,要确定未来的目标,并想好如何去做。

期末复习技巧和期末考试常用的复习方法
本学期马上就要学完了,各年级也陆续进入到紧张的复习阶段,你家孩子复习的怎么样了?所学知识都掌握到了什么程度呢?
关于复习,不知道各位家长是怎么看待的?其实复习本身也有很多技巧——如何有效利用时间?如何提高复习效率?以及复习中应该注意的一些事项……你真的都了解吗?
不了解也没关系,都为大家整理好了哟。这份复习计划实施好了,父母们就可以坐等孩子期末拿高分咯!
克服几种不良习惯
01做难题
有些家长觉得复习就是做题,难度越大越好。其实不然,做难题至少有三方面的负面影响,一是影响孩子的自信,产生消极的心里暗示,自己吓唬自己;二是会打乱孩子的思路。
知识是成体系的,理解了才能运用。三是会耗费大量精力,使孩子得不到适当的休息。
02疲劳战
有些家长让孩子在复习时拼命抓紧时间,可谓是分秒必争,甚至挑灯夜战,这很有可能使孩子陷入身心疲劳,还会使孩子思维不清晰。
03看弱点
有些孩子平时觉得自己还可以,但到考前几天,开始大量发现自己的弱点:这些单词怎么没印象,这个题还不会做……于是便重新开始复习,一旦考试必然大脑乱作一团,原来会的知识也记不起来了。
所以,在考前无论发现了什么弱点,都不要过多地去想,要有一个平常心:现在是复习已掌握的知识的时候,而不是再学习新知识的时候。

重视观察和实验
科学是一门以观察、实验为基础的学科,观察和实验是科学学的重要研究方法。对于初学物理的学生,尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观象的察看,才干对所学的物理知识有活泼、形象的感性认识;只有通过细心、认真的察看,才干使我们对所学知识的理解不断深化。例如,学习运动的相对性,教师讲到参照物时,许多学生都会联想到:坐在火车上的人,会观察到铁路两旁的电杆、树木都向车尾方向飞去。这个生动的例子使我们对运动的相对性有了一个生动的认识。

我们在课堂上听老师讲,不仅要学习新知识,更重要的是要潜移默化地改变教师的数学思维习惯,逐步培养自己对数学的理解。当我去佛山第一中学参加一个家长会议时,我被第一中学校长的第一句话感动了。“我教物理,”他说。“学生擅长物理。我没有教它,而是他们自己想出来的。”当然,校长是谦虚的,但他说明学生不应被动学习,而应积极学习。一班几十名学生,同一个老师教的,差别很大,这是学习的主动权。
自主学习能力越强,悟性越高。随着年龄的增长,学生的依赖性逐渐减弱,自主学习能力应予加强。因此,我们必须养成预习的习惯。在老师教新课之前,他能否利用他学到的旧知识来预习新课,并结合新课中的新规则来分析和理解新的学习内容?由于数学知识的无矛盾性,你所学的数学知识总是有用的和正确的,进一步的数学学习只是为了深化拓广。因此,以往数学的扎实学习为今后的发展奠定了基础,因此,自主学习新课程并不难。同时,在准备新课时,有什么问题不能自己解决,带着问题听老师讲解新课,收获是不言而喻的。为什么有些学生总是觉得听老师的新课时不理解,或者觉得“一理解就理解,一犯错就犯错”?那是因为他们没有预览,没有问题学习,也没有真正把“我想学”变成“我想学”,努力把知识变成他们自己的。学会学习,知识仍然是别人。检验数学是否好的标准是它是否能解决问题。理解和记忆相关的定义、规则、公式和定理只是学好数学的必要条件。能够独立、正确地解决问题,是学好数学的标志。

在这个世界上,读书是成本低,收效大的投资,所有的成功都不是一日之功,需要同学们坚持不懈的努力哦!感谢大家对戴氏教育精品堂学校的支持,我们会继续努力为同学们带来更多的帮助
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