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书写作业时，如何将文字语言转化为符号语言；如何将推理思考过程用文字书写表达；如何正确地由条件画出图形，都是需要学生们掌握的。在这里，教师的示范作用极为重要，开始可有意让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯，这对学生今后的学习十分重要。

中学识字写字教学的重点是消灭错别字。
我们说了，常用汉字至多不会超过3000个，但是要把这3000个汉字真正掌握好不是一件容易的事情。一个高中生，甚至大学生，写错别字，是很常见的现象。生活中有关写错别字的笑话故事层出不穷。有个外出经商的年轻人托人捎信要家人给自己送伞，而信中误写成“送命”，把家人吓了个半死。有个粗心学生给老师写信，把“贵体安康”写成“遗体安康”，快把老师气死了。国内文革时期，年轻人信奉“读书无用论”，文化基础差得很，有个青年给在外做工的父亲写信说家里的事，把“上调”写成“上吊”，把“转正”写成“专政”，把“够吃了”写成“狗吃了”；结果竟然

写成：哥哥上吊了，姐姐专政了，家里的粮食狗吃了。好端端一封报喜信被他写成报忧报丧的信了。乌鲁木齐一家企业让日本印制包装袋，误把乌鲁木齐写成鸟鲁木齐，误了大事，造成无法挽回的经济损失。写别字对我们每个人来说，都是难免的，问题是写了别字，要认真校对改正。毛泽东主席也写过一个别字，他在一篇谈旧体诗的书信中把“贻误”写成“遗误”，有个青年给指出来，毛泽东热情肯定了青年的意见，并且立即改正过来。

复习:体会老师课上的例题，整理思维，想想自己是怎么想的，与老师的思路有何异同，想想每一道题的考点，并试着一题多解，做到举一反三。作业:认真完成老师留的习题，适当挑选一些课外习题作为练习，但切忌一味追求偏题，怪题，更不要打“题海战术”。

初一生物教案：常见的动物
鲍鱼是八珍之首：参(海参)、翅(鱼翅)、骨(鱼明骨,也称鱼脆)、肚(鱼肚)、窝(燕窝)、掌(熊掌)、筋(鹿筋)、蟆(蛤士馍)水产动物有很高的经济价值，那么今天我们以鲫鱼为代表动物来学习水产动物的结构、生理特点。下面我们先来认识一下鲫鱼各部分的结构。

初一政治教案：敬人者 人恒敬之
受人尊重的奥秘是什么(板书)
活动内容：共同探究——教材P43“我尊重的人”
1.值得我尊重的人：在我们的身边所熟悉的人中，你尊重和尊敬的人是谁?原因是什么?引导完成教材P44的表格，认真填写他们待人接物的特点和具体事例。请同学交流所填内容。
2.值得我们尊重的人：十里长街送总理或小平您好(介绍周恩来和邓小平的事迹。有条件的可以做成课件。)在中国，到目前为止逝世后联合国为之下半旗致哀的人只有两位，一位是人民的好总理——周恩来，一位是改革开放的总设计师——邓小平。他们之所以受到国人甚至世界各国人民的尊敬，是因为……
讨论：我们从他们身上感悟出什么?
问题提示：受人尊重的奥秘首先是尊重他人。学生很可能会说到其他方面的原因，对此，教师不要轻易否定，因为一个人受人尊重确实有德、识、才、学许多因素。但在这里，要引导学生看到“首先”是他们尊重别人。
设计意图：通过我尊重的人和我们尊重的人，让学生明白普通人和伟人一样，要得到别人的尊重，首先要尊重他人。
教师小结：一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人的尊重，这就是受人尊重的奥秘。(板书)

多年的教学实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断取得进步，学习成绩自然也就提高了.