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家长必知的小升初的重要性与常见误区
1、小初衔接的重要性
对于新升入初中的孩子们,因没有重视小升初的衔接从而产生不适应的例子比比皆是,主要的类型有:
第一,对初中新环境的不适应,尤其是到一个新的学校、接触新的老师、同学,难免会出现排斥的现象;
第二,对学习内容的不适应,升入初中后,学习科目明显增多,课程量也明显加大,许多孩子对这种突然的“量变”感到很不爽,甚至会出现厌学的心理;
第三,对思维方式的转变不适应,一些小学的牛娃们初中数学成绩突然下降,多数是因为过分依赖小学的思维方式,如果思维方式不转变,初一可能相差不大,越往后就会越来越吃力,家长们一定要重视。
对付这些“不适应”,我们要做的就是对初中的学习状况有一个简单的了解,提前准备,做好衔接,一定要重视到小升初衔接学习是非常必要的,孙子兵法中提到,知己知彼,百战不殆,放在小升初上,再合适不过。
2、小初衔接的主要误区
近几年,越来越多的家长开始重视小初衔接,这是一个非常好的现象。
然而,每个人的小升初只有一次,没有经验者往往会陷入各种误区,下面总结前人的错误,以警醒后来人。小初衔接主要错误观点如下:
第一、不用小初衔接,进入初中走一步看一步。
数姐点评:我只能说后知后觉,这样的人会在初一快结束时发现自己浪费掉了初中的三分之一。
第二、杯赛、小升初考试结束了,终于松了一口气,小初衔接虽然很重要,但是先玩一个月再来吧;
数姐点评:小初衔接的黄金时间是6月和7月,旅游的黄金时间是8月。原因是学习效果是连续的,其余不解释。
第三、小初衔接就是报个班,把初中的知识预习一下就可以了;
数姐点评:小初衔接是从身体、心理、习惯、知识、信息多方面进行调整和准备,学习初一知识是其中重要一环,但不是全部。
至少还应包括:学会听课、学会笔记、学会用铅笔、学好书法、学会游泳、学会给自己做计划、学会时间分配、学会与人相处……
第四、万恶的奥数折磨我这么多年,进入初中看中考,终于可以不学奥数了;
数姐点评:初升高的途径有三种:学科竞赛、直升考试、中考。走中考路线的人占90%,另外10%就是初中的牛孩。
是否继续学习竞赛取决于自己走哪条道路,不能一概而论,不假思索的放弃或者延续都是不对的。
第五、小初衔接就是给孩子选一个难的体系,那么在初中就可以继续保持优势了
家长必知的小升初的重要性与常见误区
1、小初衔接的重要性
对于新升入初中的孩子们,因没有重视小升初的衔接从而产生不适应的例子比比皆是,主要的类型有:
数姐点评:第四点已经可以看到,道路不同,适合的、选择的、并坚定走下去的,才是好的。
第六、小初衔接就是早点学习初中知识,主要是孩子的事情;
数姐点评:小初衔接的主体包括孩子和家长。家长需要尽快收集、整理、分析大量的初中资讯、政策、学习方法等。
举个例子,家长不知道初中数学参考书的体系和适应阶段,孩子的初一数学一定学得很混乱,事倍功半。家长的衔接是提前于孩子的衔接的,这也是现在就开衔接帖的原因。孩子还有1个月的时间,而家长已经迫在眉睫了。为全天下所有为孩子未雨绸缪的家长点赞!
第七、小升初是竞争激烈的考试,之后中考和高考竞争压力会小很多。
复习有误区,谨防这三个
1.误区一:临时抱佛脚
对于文科,一些学生想临时抱抱佛脚,以为临阵磨枪不利也光!不可否认,也有一些学生
考得不错,但可不是每个学生都是能报到佛脚的!
2.误区二:搞题海战术
对理科也有误区,很容易陷入题海战。但试卷那么多,说实话,孩子你每天得做到几点才能做得完啊?简单的、已经掌握的题,做再多遍也没意思,不过是浪费时间!而有些难题,还真不是做得多就会,重点是做精了,把一个知识点吃透了!
3.误区三:以偏概全
偏科的学生单科有优势,但是整体就吃大亏了!学生应该尽早注意到这一点,努力扭转偏科局面。复习时,一方面要注重全面复习,一科都不能落下,另一方面也要有轻重缓急之分,弱势学科多花点时间,做些针对性的训练,强势学科可少用点时间。
复习练心态,这招儿绝对没想过
复习要练心态?这招儿是不是没听过?是的,别以为复习就是啃完知识点就可以了,这考试的心态你还得练练!
平时学习很好,可考试成绩却不怎样——这样的学生没少见吧?这些学生为什么考试失利,一个很重要的原因就是考试心理素质不过关。
所以,复习期间还要穿插掐表做卷子,模拟考试场景,让自己陷入一种考试的紧张状态,试试临场发挥。久而久之,你的心态就会越来越好很多了!而且,这么做也是对知识点查确补漏的环节哦!
我们千万要忌讳对周围的一些现象漠不关心,不观察,不思考,这对学习物理是不利的。事实上,物理学的许多发现和伟大发明都是建立在观察之上的。大家都比较熟悉的,著名的物理学家牛顿发现,就是建立在仔细观察苹果落地这一现象的基础上的。瓦特在开水的时候,观察到蒸汽的力量把盖子打开了,发明了蒸汽机等等。过去,一些学生进入中学后,常常感到物理越来越难,这与他们长期困在书本里,忽视观察周围的生活和现象,对什么都漠不关心有关。
动态几何与函数问题
整体说来,代几综合题大概有两个侧重,第一个是侧重几何方面,利用几何图形的性质结合代数知识来考察。而另一个则是侧重代数方面,几何性质只是一个引入点,更多的考察了考生的计算功夫。但是这两种侧重也没有很严格的分野,很多题型都很类似。其中通过图中已给几何图形构建函数是重点考察对象。做这类题时一定要有“减少复杂性”“增大灵活性”的主体思想。