精细观察,抓住景物特征描写。只有抓住特征写风景,才能做到真,“好让读者看完以 后,闭上眼就立刻能想象出你所写的风景”。(《契诃夫论文学》)
要选好写景的时机和写景的角度。契诃夫认为“风景描写只有在适当的时候,在它能 像音乐或者由音乐伴奏的朗诵,向读者传达这样那样心情的时候,才合适,才不至于把局面 弄糟。”
高一数学知识点总结
立体几何初步
棱台:
定义:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,截面和底面之间的部分。
分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱态、四棱台、五棱台等
表示:用各顶点字母,如五棱台
几何特征:①上下底面是相似的平行多边形②侧面是梯形③侧棱交于原棱锥的顶点
(4)圆柱:
定义:以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成的曲面所围成的几何体。
几何特征:①底面是全等的圆;②母线与轴平行;③轴与底面圆的半径垂直;④侧面展开图是一个矩形。
(5)圆锥:
定义:以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的曲面所围成的几何体。
几何特征:①底面是一个圆;②母线交于圆锥的顶点;③侧面展开图是一个扇形。
(6)圆台:
定义:用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,截面和底面之间的部分
几何特征:①上下底面是两个圆;②侧面母线交于原圆锥的顶点;③侧面展开图是一个弓形。
高一语文学习方法:你会“抄”吗?
如何抄
在实践中,学生可以这样做笔记:笔记的每一页右侧留下三分之一的空白,用于学生在学习过程中不断地做好批注和补充。
通过课外学习中的“抄”,品味经典,体悟思想,实现认
知的内化;通过课内外的“抄”,也增进学生对中国文字的亲近感,体悟汉字的美。
学生之间互相比较笔记就会发现每个人即使是摘抄相同的一本书,也会摘抄出不同的句子。因为他们的体悟不同。
就好比人的指纹一样,即使是双胞胎,他们的指纹也是不一样的。
每周学生可以互相分享抄写的内容,就相当于汲取了不同书本里的精华,学会分享,也是学习里很重要的一课。学生还可以一起合力制作语文手抄报,也能在相互的磨合中提升自己对语文的认知!
有人认为高考成绩高就行了,不练说也没关系。其实我们现在学习英语已不仅仅是为高考了,而是要为高考后的生存与发展做准备,也为个人与社会大环境接轨打基础。更为个人向国外发展作必要的准备。有人认为多做题就能解决问题。人们常说:量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是不可取也是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体会、运用知识也是不正确的。
当然,对于学有余力的同学,我们还应该再多一个“知识拓展”的环节。完成基本的学习任务,我们可以再参考一些参考书、课外资料,以开阔我们的视野。对此,在这里我们不再赘述。
其实对于上面我们所说的这些,每一位同学以前都有所了解,现在我们提出来进行分析目的就在于引起同学们的重视。只要我们能严格落实学习进程的这几个环节,将学习踏踏实实地对待,相信每位同学都会有一个好的成绩!
多年的教学实践和科学研究发现,凡是学习成绩优异的学生,都很重视学习的调整,调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整,学习目的明确了,态度端正了,计划合理了,方法科学了,时间的分配和精力的使用恰当了,学习就会不断取得进步,学习成绩自然也就提高了.