完成作业,找出问题 学完每一课,要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案,做完后再对答案,对于作业中所出现的不明白的问题,应该记下来,等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节,它是消化知识和巩固知识的过程,一定要认真完成规定的作业,笔头作业要动一动笔,
口头作业要动一动嘴,提高听力要练一练耳,课文在听和读的基础上,好背诵某些精彩段落。总之,要做大量的练习,英语是练出来的, 一定不要偷懒。
1、对于听课效果好的科目,少预习或不预习;对于听课效果差的科目,多预习。
2、单科课程的预习时间控制在 8-15 分钟,主要是把握整体知识内容,记录或记住对于个人的难点和课程重点,方便听课时在此处集中注意力。
3、实在没有时间预习,可以在一门课开始前的课间花 2 分钟快速浏览,从而快速进入听课状态。
4、老师讲课结束后,不要急着看书做作业,而应闭上双目,放松后仰头,把刚才听课的重要内容再像放电影一样回味一遍,把老师讲课的内容真正印在脑海中。
混淆音近字和同音字:易错分析:对词义理解不到位时造成混淆音近字和同音字的原因。作为音形义的统一体,汉字在生活中一般都不是独立存在的,所以要正字,就应该做到字不离词,以义正字。如“一筹莫展”中的“筹”是“计策、办法”的意思,不能写成“愁”;“察言观色”中的“言”是“语言”的意思,不能写成“颜”。同时,现代汉语中有不少联合式的词语,可根据对对应位置字形的辨析确定字形。如“披星戴月”,从“披”就会自然联想出“戴月”而非“带月”;“山清水秀”,与“秀”对应的只能是形容词词性的“清”。
让高中物理学习少走弯路的建议
物理过程。要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。
很多学生初中物理学得很好,中考物理分值非常高,可是到了高中成绩就很一般了。同样的问题,从小学到初中,大家也都经历过。只有很少数的学生,在小学是班里第一,到了初三还是班里第一的。因此,学习方法也需要不断的改革,与时俱进,随着教学内容与考试要求而改变、升级。
课后及时复习和强化所学知识。
有很多高中生都有类似的心得,作为家长您也可以与您孩子交流,问问他是否有类似的问题:
觉得自己平时学的不错,可是到了考场上,总是发挥不出来,考不好。
物理知识非常难理解吗?是不是学校课堂上老师讲的内容听不明白吗?
其实,并未如此。大部分的中学生也都不认为老师讲解的题有多难,知识有多么难听懂。
多年的教学实践和科学研究发现,凡是学习成绩优异的学生,都很重视学习的调整,调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整,学习目的明确了,态度端正了,计划合理了,方法科学了,时间的分配和精力的使用恰当了,学习就会不断取得进步,学习成绩自然也就提高了.